纪录片里我们可以发现,他们常把中国教育与“竞争”联系在一起。在教普通话的老师赵维(音)看来,中国教育之所以注重竞争性,是因为教育往往是通向更高的社会地位的阶梯。至于英国,由于社会福利好,教育无需“抓紧”。最后,校长都承认了,英国政府没有勇气把成功和教育挂钩。
6.感觉中式教育太头痛,可中饭还是土豆+咖喱你们难道不难受吗?
7.这些知识究竟学来有什么用?
"i get what you do but why?"这个问题相信绝大多数的学生都在学生时代提过。有的知识究竟学来有什么用?其实现在回想起来都有用。但,但能想到学习能用来“醉生梦死”是什么脑洞?
8.英国数学老师妥妥的占据了语言优势。
虽然说这些中国老师的英语水平已经超过中国在职教师的平均水平了吧?!但面对英国学生,这些词汇量似乎还是不够的。比如纪录片里,学生在上完中国老师的数学课后又去找了他们自己的数学老师,结果大胡子帅哥一教,学生就会了。中国老师在用英文教学时,常表达不出自己的意思,更别提用学生希望的“生动形象” 的语言来教学了,这也是给学生造成误解的原因之一。
9.英国老师更擅长安慰学生,然并卵。
没有竞争意识的英国小男孩因为体育成绩不及格哭了,英国老师安慰了半天,说孩子,你化学成绩非常好啊,只不过体育差了别人一点点没关系啦巴拉巴拉……虽然中国老师不会来这一招,站在一边的男老师甚至不知道如何表达安慰,但他们一定会告诉你各种跑得更快的方法,甚至,陪跑。
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