其实,这两种华人区别的来源也是很简单的:传统华人当时基本都已经靠奋斗创业或富甲一方或安居乐业,而海峡华人则靠给西方做买办或者打工,靠西方人吃饭所以英文比中文说得好,甚至不会说中文。
1963年9月16日新马脱离英国殖民统治,9月21日李光耀赢得大选,第二天,新政府就宣布吊销南洋大学理事会主席陈六使的公民权。南洋大学因不符李光耀政府英文至上、排斥华文教育的政策,亦不断受到官方的打压,终于在1980年被强行并入新加坡国立大学。这海外唯一一所华文大学就此不复存在,退出历史舞台。
1981年,新加坡政府在南洋大学的校址上建立了一个技术学校,南洋理工学院,1991年,正式更名为南洋理工大学。
双语教学,成为吸引国外富豪定居的关键原因
20世纪80年代以后,新加坡就基本没有用华文授课的学校了。新加坡不再有传统意义上的华文教育。中文,只是当做一门外语课程来学。
现如今,新加坡小学生(7—12岁)有75%的课时使用英语,25%的课时使用第二语言。中学生则有85%的课时使用英语,15%的课时使用第二语言。
新加坡的双语教育政策引起了其他国家的关注。有时候,外国富豪之所以在新加坡定居,关键原因之一就是为了让孩子有机会同时学习英语和汉语。李光耀在自己的书中提到,新加坡的双语政策“相当成功”,所以中国内地打算加以仿效。
不过,英文环境的强势,也有长远的负面影响。李光耀自己也承认,英校毕业的学生,没有华校生有人情味,讲团结和自信。因为,英文授课的老师,对学生只能限于语言的交流而已,而没有任何文化的传承,甚至连语言中那种很微妙意思的表达也很难学会。
要知道,各种语言的精华,除了词语里的历史文化含量,还在于各种言外之意的表达。而这些,是新加坡的学校里现在无法学到的。而在华校里,老师用中文讲述的同时,也传承下来中国文化的历史,而这些,才是世界各地传统华人的自信根源。
李光耀还在他的回忆录中谈到,由于全球化和英语的重要性日益增强,他也在担心新加坡人讲英语多过讲母语。
为了帮助孩子及早掌握双语,李光耀在《我一生的挑战:新加坡双语之路》的首发式上宣布设立1亿新元(约合7738万美元)的“李光耀双语基金”。该基金的宗旨是强化教育设施,让孩子在接受正式的学校教育之前就开始学习讲母语和英语。
小伙伴告诉留学君,如今在新加坡年轻人的心目中,chinese只是他们提到自己的肤色或种族的一个名词而已,和中国、汉族没什么关系。
现在的新加坡,国语是象征性的,只在国歌歌词和军队发号施令中使用;英语是工具语言,是获取英语世界知识的工具,“谋生的工具”;母语是文化语言,传承传统文化的价值观。
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