今年5月20日，英国星期天《泰晤士报》刊登评论员文章，对中国在英国举办孔子学院充满敌对态度。该文章引用伦敦政治经济学院著名政治和外交学教授Christopher Hughes对孔子学院的强硬和冷战的言辞（见附件2， 英文原文）， 在英国引起一场不小的震动。
5月24日，美国国务院以签证为由，要求孔子学院中国教师限期离境,引起全美数十家孔子学院，以及和孔子学院合作的大学，一片哗然。
把这两件事情连系起来，不难看出，中国利用孔子学院向全球传播文化和语言，被西方一些右翼分子，当成是中国政府宣传软实力的工具。
作为英方的孔子学院院长，我对这个问题，也是感到非常困惑和震惊。
为什么，中国政府诚心诚意地花钱推广中国的文化和语言，会遇到如此想不到的打击和阻碍？中国政府应该如何对付这样的打击？如何应对今后更加意想不到的困难？
本人认为，中国政府应该做好如下工作：
其一，保持冷静的态度，认真研究对方各种持不同观点和态度的人群，采取有效措施，争取亲华力量，尽量化解冷战思维人士的冷战态度。
其二，加强和完善孔子学院的管理。不要把国内的管理方法和官僚作风带到外国的孔子学院中来，最低限度就是必须赢得当地孔子学院，以及大学的欢迎和支持。应该说，到目前为止，外方孔子学院还是比较支持的。但是，对许多做法，也是有看法的。希望孔子学院总部，多听取外方的意见，做到互相尊重，而不是一种高高在上的态度。
其三，不能无限制的扩大规模。要选择比较好的大学和中学，办一所，巩固一所。不能铺天盖地，到处建立孔子学院。
其四，加强教师队伍的建设。不仅技术过硬，而且，还必须懂得如何到国外跟人家合作和打交道。到了国外，必须认真干出成绩，外国人非常不喜欢来了不干活，或者是干活没有主动性和积极性的中方院长和教师。一个不好的老师和中方院长，就可以给国家造成很大损失，同时，影响双方的长期合作。
其五，尽量做到教师本地化。最少，有一半本地化。每年派到外面的老师，1年，2 年，还没有到位，就回国了。造成管理困难不说，也是一种资源的严重浪费。
当然，我还有更多的建议，我只能把其它建议留给孔子学院总部的领导说了，希望他们能多听，而且，必须谦虚地多听。
附件1：
美国以签证为由要求孔子学院中国教师限期离境
人民日报
根据美国国务院5月17日发布的公告，目前在该国持有J―1签证的孔子学院中国教师将不得不于6月30日离境。美方称不会为他们续签签证；如果他们愿意，可回到中国再申办适当的交流项目签证。美国各界对此普遍感到震惊、困惑和不解。美国“高等教育新闻”网站21日载文称，这一指令将打乱孔子学院的教学活动。
20日，中国国家汉办、孔子学院总部负责人致信开设了孔子学院的美国大学校长，指出中方尊重美国的法律法规，但不愿意看到因此而造成中断志愿者项目的后果，否则目前在美国蒸蒸日上的汉语课程将会因教师缺失而夭折，致使这些学校和学生蒙受损失。
23日，孔子学院总部负责人致信美国《高等教育纪事》杂志记者，对公告关于美国国务院审查孔子学院资格认证的表述表示了高度关切。“我很关注这一表述对于美国教育机构与汉办和中方高校合作举办孔子学院协议的影响。”
单方“喊停”令人困惑
美国国务院签署的这个公告，已发往全美孔子学院，声称尽管孔子学院可能有利于促进文化交流，但其所从事活动必须符合正确的交流规范、遵循相关法规。教授、研究学者、短期访问学者，或学院、大学的学生均不允许在公立和私立小学、中学进行教学，否则便与有关交流访问项目的法规相悖；只有在得到认证的中学以上机构内，才可安排中文课程；并且，持有J―1签证的教授只能在这些机构的外语院系内进行授课。
J―1签证是一种非移民签证，签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”的各类外籍人士。本报记者了解到，今年年初，美国官方曾对持有J―1签证人员情况进行过调查。
最令人费解之处是，美国官方要求对孔子学院进行所谓的“认证”。公告声称：“目前，国务院正在审查孔子学院的学术资质……孔子学院必须申请美国的认证，才能在其所在大学开展教学。”美方称，基于初步审查结果，“没有明确证据显示这些学院已获得美国的认证”；而之所以需要美国认证，是为了确保教育符合并保持相关既定标准。
知情者告诉记者，孔子学院本身不计学分，不授学位。换言之，孔子学院不具认证的前提；而美国官方迄今也从未说明孔子学院应该向谁认证。横向比较一下，德国的歌德学院、法国的法语联盟等在美文化交流机构都毋须得到美国认证。美国第一家孔子学院――马里兰大学孔子学院及乔治・梅森大学孔子学院的负责人均对记者表示，他们对美国官方的这一新要求感到困惑，校方均在就“认证”一事进行讨论与沟通。
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