中国留美学生参与发现引力波:寻找它得有信仰(图)

　　高中时便是情商高的学霸

　　教过他的老师们都表示，罗家伦是标准的“学霸”。他的高三物理老师谈说：“到高三，很多作业我都不让他做了，因为他已经全会了。”于是罗家伦开始自学英文原版物理书，“他买了很多关于广义相对论的英文物理书，还带回来和我讨论，但我的英文不足以读懂，都需要他翻译成中文，再一起讨论物理问题。”

　　“他比别人想得多。”谈回忆起罗家伦的课堂表现说道：“比如讲到质量相等的时候，发生的相互作用会産生怎样的效果。他就会想，如果质量不相等，一个大一个小怎麽办?”

　　除了高智商，罗家伦的高情商也给教过他的老师留下深刻印象。“在班上总有两三个非常优秀的学生，有的比罗家伦的思维更快，成绩更好，但罗家伦情商更高”。到美国读书以后，罗家伦并不经常回国，但每次回来，他都一定要回校看望老师。

　　越洋视频採访中，罗家伦灵气的大眼睛、脸颊边的酒窝和幽默的谈吐打破了记者原来对“学霸”、“科研人才”的刻板印象，这个开朗的少年轻鬆随意地和记者们聊天，话语常常能让现场的人笑起来。谈老师甚至这样说：“他高三准备出国期间有一两个月没来上课，那阵子课堂都显得沉默一些，因为平时他都特别积极参与课堂互动。有他在，上课特别舒服。”

　　给罗家伦上课感到舒服的不止中国老师，罗家伦自己也说到了一个细节：“我的数学并不是很好，在美国上数学课经常不是特别明白，但老师都会一直讲，讲到我点头了才会继续讲下去。”为什麽老师如此“照顾”他?罗家伦想了想说：“可能因为我的面部表情特别丰富(笑)，而且我每次都坐第一排。”

　　这名备受老师宠爱和关注的“学霸”，竟也曾是母亲李粤海那个难以对付的沉迷网络游戏、学钢琴闹着要放弃、作文总也写不好的“问题”孩子。李粤海不断地强调儿子只是个“幸运的人”，自己只是个“幸运的妈妈”，但仍可以从只言片语中了解到，她曾经为了儿子去閲读戒除网瘾的书，因为儿子爱科研，十几年前就花了180元买天文学书籍，她也积极配合钢琴老师，帮他度过了最想放弃的那个“坎”。

　　“我们爱看书，他也很喜欢閲读。”李粤海的话语中透露出家庭环境对罗家伦的影响，他外祖父是隧道专家，妈妈对天文很感兴趣，他们一直给他讲各种天文地理的知识，带孩提时的罗家伦去看星星、月亮时，边看边讲。因此，科幻着作《三体》、电影《星球大战》、《火星救援》都是他喜欢的作品。为了支持和鼓励他动手搞创作，家里为他专门开闢了一个小小的实验室，摆上了各种瓶瓶罐罐……李粤海提到，他们家庭教育比较宽鬆，“即使他考了80分，但只要尽了百分之百的努力就不会被批评。这孩子高中后，做什麽事情都是自己选择，独立性很好”。

　　罗家伦说，国内的学习经历让他变得非常耐心，其他人推公式都推不下去的时候，他还能坐在那里继续推下去。在参与实验中，最让他有成就感的是他和一名博士生师兄一起推导的某一个天文事件数值近似的一个公式，并最终发表了。“这个公式是引力波的其中一种形式，尽管这次探测到的并不是这种形式，但是我们推导出的公式等于多了一个可以验证引力波信号的方式。”罗家伦说。

　　谈到引力波发现的过程，罗家伦表示，美国各地都有大学参与这个项目，规模非常大，分成不同的团队，这也是他们最终能发现引力波的原因之一。他发现，国外的同学想法都非常大胆：“他们非常敢想，会先提出一个大胆的设想，再去论证是否存在这样的可能性。相比之下，在中国接受基础教育的优势在于培养了良好的耐心，这在做数据分析的过程中是非常重要的。”

　　“而美国的学习给了我更多的自由选择机会，比如说本科时就可以与教授一起做项目。”他说，作为一个本科生能参与这样重大的项目和见证引力波的存在，除了要感谢爸妈对他的支持，他还感谢坚持做LIGO科研20多年的教授和中学阶段各位老师的启蒙。

　　“做这事得有信仰，相信广义相对论的人都知道引力波一定存在，只是什麽时候探测到的问题。”罗家伦笑着说：“坚持是科研的根本。”