同性恋婚姻合法化可以缓解4亿人的幸福
问:近期您发过一条微博,大意是支持同性恋婚姻合法化,认为可以缓解4亿人的不幸福问题。
彭晓辉:我以前发过同样的观点,现在只不过是重复而已,同性恋按照3%—5%的比例来匡算的话,我们就以3%的比例来算,那么全国将近14亿人口也有4000万同性恋,如果逼迫4000万人跟异性恋结婚的话,那就意味着这4000万对配偶是绝对的同床异梦,就会造成这4000万对“夫妻”的悲剧。
另外他们被迫生的孩子,那么就造成4000万孩子的悲剧,另外他们结婚以后上面有四个老人,这又是8000万人,两个8000万加上4000万孩子,祖孙三代就是2亿人不幸福。
再加上他们的亲戚也要牵涉其中,七大姑八大姨算起来,再加倍一下,那也就差不多是2亿人了,所以我的观点是,同性恋婚姻如果不合法化的话,就意味着有4亿人的不幸福,甚至悲剧。
如果两会代表能够想通的话,他们具备性学知识的话,他们投票同性恋婚姻合法化,尽管可能大多数老百姓不同意,只要他们同意也能够实行。
所以我在课堂上对学生们说,将来你们当了两会代表,你们肯定不会不投票,那只有让时间来说明问题。
问:您能接受同性恋者吗?有人说同性恋者呈上升趋势,您同意这个观点吗?
彭晓辉:我是异性恋者,但是,从坚决维护个人权利角度,我个人坚决支持同性恋者的性权利,他们的婚姻应该合法化。只有普及了性知识,普及了人权观念,才能实现消除歧视同性恋者的社会现象。
外界由于大多数人都是性盲,所以他们只是看到表象,同性恋在任何的历史时期,以及任何的不同的文化背景的国度和地区里并没有增加,也没有减少,这个在人口中的比例都比较恒定。不存在随着时代不同而同性恋者的比率不同的关系。
为什么表象上看起来同性恋增多了?是因为现在同性恋的权益运动兴起,大家敢于暴露自己的性倾向而已了,只是说大家开始从地下状态进入到地上状态,大家都看到了,所以表面看起来好像同性恋增多了。
大部分家长不能胜任系统性的性科学教育
问:您认为家庭性教育几岁开始合适?采取什么方式合适?
彭晓辉:中国人接受的性教育是很狭隘、片面的。孩子其实从0岁就开始接受性教育了,起的名字、穿的衣服、玩的玩具等等,都已经贯穿了性别教育的内容,性别教育就是性教育的启蒙内容。
孩子问家长与性有关的问题,问到什么如实回答就好,顺势而为,一定不要说假话,一定要用科学的术语来说,孩子问到性器官以及和性器官行为有关的这些术语,家长都不要用羞耻感语气来说。
孩子的性教育是随机的,这个时候的小孩尚未接触到外界杂念,没有淫秽下流的意识,家长应该趁机给予适合他们的性教育知识,满足他们对性的好奇心。
其实,系统性的性科学教育对于大部分家长来说都是不能胜任的。可以说,99%的家长都是“性盲”,因为他们没有经过系统研修。我现在针对大学生开展性科学课程,就是因为他们将来会成为家长、成为教师,这样才能让性科学教育普及开来。
聚众淫乱罪不撤销 就不会有专家敢于实际观察性行为
问:美剧《性爱大师》播出了两季,在国内拥有大量的粉丝,算是对国人普及了一下性学学术研究的艰辛。您是否会要求学生们也看这种美剧?
彭晓辉:我看了《性爱大师》,而且我还了解马斯特斯、约翰逊研究的情况。
我也在课堂上要求学生作为课后继续研修的视频材料。
很遗憾我们中国没有马斯特斯和约翰逊这样的研究者,我们中国人也没有人敢于去实际观察人们的性行为,研究他们的性生理反应和性心理反应。事实是,我们国家的聚众淫乱罪不撤销,就没有哪个专家学者敢于这么去做研究,因为只有愚蠢者才敢于“以身试法”。
我们现在只能做理论梳理和普及的性教育,做一些奠基性的工作,做一种文化的改造工作。
不光是观念层面,知识层面,现有的人类的性学知识我们尽可能去普及教育,去改变人们的观点,进而通过改变人们的观点,来改变整个的社会人文形态。
问:按照您的年龄过两年多就该退休了,您对性教育的传承问题有什么考虑呢?
彭晓辉:当年我也在别人没有做的时候,相当于超前开了性学课程,当时也没有说我一定要做得怎样辉煌,我喜欢做,我觉得它对人类社会有利我就去做。第一我喜欢这个专业,第二我觉得既然是人类的性现象,就要对它展开学术研究,也没有预计到这个性教育课程这么火。
当时想的就是学校发我工资,我能够吃饭,那么我就可以潜下心来做学术研究。
两年后退休,我照样有退休工资,生活不愁。
我的研究生毕业后在上海成立了文化传播公司,他不卖产品,只是卖性教育和性咨询服务。我自告奋勇承担了首席科学家的头衔,全力支持他从事这样的大学生创业与性教育性咨询相结合的尝试。
我会极力帮助他们成功,作为个人来讲,我没有后顾之忧,我倒是替他们有后顾之忧,所以我要替他们消除后顾之忧,这就是我的“继续革命”的动机。
彭晓辉,华中师范大学生命科学学院人类性学教授,世界华人性学家协会副秘书长;中国性学会专家委员会委员、理事、性心理学专业委员会副主任委员、青少年性健康教育专业委员会副主任委员。
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