视频游戏助读写障碍儿童提升阅读能力:
《Current Biology》杂志刊载的一项研究报告显示,玩视频游戏能够帮助患读写障碍的儿童更快、更准地阅读。玩游戏12小时“可提升儿童的阅读速度,并且丝毫不损失准确性。效果优于一年的自发阅读训练,或其他高要求的传统阅读训练。”通过提升注意力,视频游戏能够带来更好的阅读技巧。
玩运动类游戏的孩子更可能参与真实运动:
研究报告显示,玩运动类游戏的儿童,在现实生活中,更可能真的参与到体育活动之中。小孩学习运动规则并不容易,但玩虚拟足球、橄榄球、冰球游戏,却能让他们在参加运动之前了解规则,学习基本技巧。此外,玩过同类虚拟游戏能够带来更强自信,更易让孩子参与现实运动。研究结果可能有悖直觉:玩游视频游戏,可能是指导儿童进行户外运动的良方。
视频游戏帮助烧伤患者控制疼痛感:
华盛顿大学HITLab科研人员,通过虚拟游戏分散烧伤患者对疼痛的注意。“进入另一个满是新鲜信息的世界,会降低处理疼痛信号的注意力。”在初期研究中,两位在伤口处理的过程中玩任天堂游戏的重度烧伤病人,均表示感觉疼痛管显著减轻。后续研究表明,这一实验成果在其他伤病实验中也同样应验。
虚拟现实助力克服恐惧症和创伤后应激障碍:
华盛顿大学的研究人员使用虚拟现实技术,帮助人们克服对蜘蛛的恐惧,甚至帮助恐怖袭击的幸存者进行恢复治疗。一项治疗中,参与者对蜘蛛过度恐惧。通过使用虚拟现实手段反复模拟使参与者接触蜘蛛,并配合《惊魂记》(Psycho)中的音乐,最终参与者甚至可以让活狼蛛爬上自己的手臂。类似的,研究人员对公共汽车爆炸案幸存者依靠虚拟现实设备,克服不良情绪和事件后焦虑。
适度游戏的孩子更合群:
牛津大学最近对5000名儿童进行心理学研究后发现,每天适度游戏(如少于一个小时)的孩子比不玩游戏的孩子更合群。他们往往不会多动,比较少有感情问题,且更乐于助人。研究人员认为,或许是游戏给了孩子们更多共同语言,让喜欢玩游戏的孩子们之间更易交往。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/