北京中小学生科技创新名单曝光 拿诺奖靠他们了?

　　一场多赢的比赛

　　答案：为了升学

　　必须要强调的是，有部分学生和家长的确是出于个人兴趣爱好才参加的科技创新比赛，但他们的出发点并不能代表全部参赛者，甚至恐怕代表不了大部分参赛者。

　　在2011年的北京“小升初”过程中，“科技特长生”是所有特长生中人数最多的，尤其在教育部门减招艺术体育特长生的政策节点上，科技特长生更为吃香。

　　在网络上流传的一份文档中，北京各城区都有认定科技特长生的标准（认可市级科创比赛成绩），而某些著名中学的特长生名额更是年年爆满。

　　比“小生初”更直接的，是中考。如果能够拿到北京市青少年科技创新大赛中“科技创新成果竞赛”的好名次，即可享受中考加5分的待遇。

　　在2010年之前，如果拿到全国青少年科技创新大赛的奖项，将有机会获得“高考保送生”的资格，即便是在这项政策取消之后，也可以享受到20分的高考加分待遇。

　　一场“多赢”的比赛

　　学校获利：上文提到的欧阳斯捷，在其获奖后，学校已经将其当成一个金字招牌，成为招生、招教时常挂在嘴边的砝码。

　　导师获利：不仅有部分家长会高价聘请老师为孩子“带路把关”，当学生获奖后，老师的履历也会增光添彩。

　　学生（家长）获利：除了升学上的优势外，部分科技创新项目是可以带来物质奖励的。

　　出于功利目的的科技创新 难谈实效

　　2010年时，中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰曾经这样说――“在国内名次很高的青少年科技创新大赛选手，到了美国参加ISEF大赛，个别能上一流，一般水平都在二三流。”

　　ISEF，即英特尔国际科学与工程大奖赛，是全球青少年科学赛事的“世界杯”和“奥林匹克”。自2000年中国正式参加这项比赛以来，获奖虽不少，但大奖却难寻，除了一个顶级奖项外再无斩获。而中国的参赛选手，基本都是参加过“全国青少年科技创新大赛”的获奖选手。

　　难道，学术打假，也要从娃娃抓起么？