练习蹦床的孩子:举国体制之下的金牌后备军(组图)

　　图中的小女孩，5岁，她的爷爷曾是1997年中国引进蹦床运动后的第一批教练员。女孩在刚刚学会走路的时候，便被爷爷抱上蹦床玩耍，开始了蹦床“运动生涯”。

　　池梦婷，有着美丽的脸庞，是教练的重点培养对象。在11岁这年，池梦婷进入青春发育期，身体的重量令她逐渐无法支撑起高强度的体能训练。而这也成为所有同龄女孩子面临的现实问题。为了坚持自己的运动生涯，她们不得不比男孩付出更多的努力。图为池梦婷在训练过程中被教练责备，一脸黯然。

　　在大运动量训练下，孩子们的手满是老茧，脚底也因长期赤脚在弹网上磨损而满是皱褶。一名教练说：“成为职业运动员后，还会落下一身的后遗症。”

　　图为一名教练给孩子擦药。

　　训练不能放松，因为出头的机会并不多――只有一年一次的省内蹦床锦标赛和四年一届的省运会。能参加到省赛，已是非常幸运。图为几名孩子在进行基础训练。

　　每天晚饭后，孩子们都会利用仅剩的15分钟到小卖部看电视，买零食。这是他们一天中难得的轻松时刻。图为几名孩子在教室走廊中玩耍。

　　这里每一个孩子都是举国体制的“后备人才”，他们似乎都想做“职业运动员”，但有些则说不清楚自己到底喜不喜欢蹦床。图为几名不同年龄段的孩子在同一间教室内等待一天中最后的安排――晚自习。由于大部分的精力花费在训练上，体校的孩子在文化上要远远落后于普通学校的孩子。

　　日复一日，体校孩子们将童年时光献给了蹦床。他们唯一的进阶路是――选入体工队，然后是国家队。然而，只有最拔尖的孩子会走到最后。大多数孩子，或早或晚将面临淘汰，然后中断体育生涯。(部分信息来源于《Lens视觉》)