“成年人要给小孩建立谋划”
新京报：你觉得孩子自己的快乐重要吗？
何烈胜：快乐是什么，实际上是一种情绪，那你觉得痛苦重要吗？也很重要。我要快乐，要怎么能快乐呢？打球、和小伙伴在一起玩儿快乐，可是职业里、事业中的成长也很快乐。
对于小孩来说，他想不明白。所以成年人要给小孩建立一种谋划，等他将来理解明白。比如说孩子背三字经、弟子规，快乐吗？也许不快乐，但他们未来能够理解并指导生活。现在不快乐是为将来的快乐。
□新京报记者 朱柳笛 实习生 许梦娜 北京报道
对于小孩来说，他想不明白。所以成年人要给小孩建立一种谋划，等他将来理解明白。比如说孩子背三字经、弟子规，快乐吗？也许不快乐。但他们未来能够理解并指导生活。现在不快乐是为将来的快乐。
而高水平的选手，能让他背弟子规、三字经也能背得开开心心。很多家长做不到这一点。这是教育需要研究的东西，寓教于乐。不能因为父母承受不了一时的辛苦，就永久的痛苦；也不能因为孩子一时的甜蜜，失去永久的甜蜜。
新京报：这更像是你的一种创造性实验，有没有想过如果实验失败怎么办？
何烈胜：不会的，就像使用高压锅，很危险，有时甚至会爆炸，但如果你懂得阀门，懂得放气，进行精确指导，就不会出问题。孩子的这种教育，也是高压锅，我会不断放气，有压力就放掉。进行心理暗示和干预，化压力于无形。
新京报：你觉得多多现在和同龄的其他小朋友有什么不同？
何烈胜：身体比较强壮，思想比较活跃，知识比较丰富。我更愿意说这是更多的训练的结果，不是智商高的结果。所有的智商都是后天训练的。
“教育方法没有高下之分”
新京报：有人质疑你对孩子的训练，不符合未成年人保护法。
何烈胜：之前确实有人跟我说过，训练孩子太严酷，说到未成年人保护法。可我觉得是否犯法，首先第一个看主观的出发点，恶意还是善意，第二个是看结果，是不是造成了实际的伤害。
新京报：也有人说，你不尊重孩子的意愿。
何烈胜：家长送孩子去幼儿园，孩子不愿去，就不送了吗？实际上，这是一个在生活中规则与行为不断碰撞的时候，我们不是去修改规则，而是得适应规则。
新京报：有人认为你用孩子作秀。有人找多多代言吗？
何烈胜：是有人找我们代言，但是我们不愿意。我们不靠这个赚钱。我告诉多多，要爱惜自己的形象、名誉，像爱护自己的眼睛一样。但我又告诉他，也不要太在意名誉，要像鹰一样，从更宽的视野来扩展自己生命的宽度。
新京报：家里人对你的教育模式怎么看？
何烈胜：之前妻子反对得比较厉害，现在还是反对，但好一点了。我的教育成果在这里，她反对不来。我的母亲，也是反对，我一严格教育孩子，她就骂我，你知道长辈对孙子的疼爱是阻止不了的。
新京报：这些年也涌现了“狼爸”、“虎妈”的教育模式，也引发了一些争议，你怎么看？
何烈胜：我觉得他们是了不起的爸妈，对孩子倾注了大量的心血。有很多精华的地方，我也学到了。教育方法没有高下之分、贵贱之分。他们有他们的好处，至少他们的孩子都考取了很好的大学。
新京报：那你理解的成功也和大多数家长一样，是孩子能考上好大学吗？
何烈胜：其实成功是什么，怎么来定义，是要看什么时间段的。我定义为看50岁时的状态判断是否成功。很多人说不要输在起跑线，可我觉得不要输在终点线，否则之前是盲目跑。等多多50岁时，基本完成了自己的职业规划，精通一项体育运动，有好伙伴，有一项爱好，种草养花写字都行。
“开飞机很刺激很开心”
新京报：多多愿意学开飞机吗？
多多：愿意学，因为我开飞机也就是玩儿。而且，开飞机很刺激很开心。
新京报：爸爸有没有逼着你开？
多多：是我自己想开，爸爸也让我去开。
新京报：是怎么开的？
多多：就是请求起飞、推油、拉杆、收油。
新京报：开的时候害怕吗？
多多：不害怕。就是有点担心，万一没有油了，飞机会掉下来。下雷阵雨的时候，也会害怕，因为会把螺旋桨打湿。
新京报：飞机颠簸了怎么办？
多多：有教练在后边，我和教练一起操作。
新京报：最高飞多少米？
多多：250米。
新京报：那么高，也不害怕吗？
多多：没有害怕。
新京报：在天上看到了什么？
多多：地上的田，还有人。
新京报：这次以后还想开吗？
多多：还想开，因为开飞机也是玩儿呀。
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