超级学校
在2012年底，教育学者杨东平发表了一篇《我为什么批评人大附中》，激起了一场关于超级学校和教育公平的讨论。人大附中属于北京最优质的教育资源，尤其在升学率上，北大清华的考中率甚至是北京四中等其他名校的数倍。但杨东平认为人大附中在升学率上的成功主要来源于非常严格的应试教育，而且这所学校通过集中优质生源，破坏了教育公平。对于杨东平的观点褒贬不一，但争论双方都承认的一个事实是，人大附中确实是一个集中了优质教育资源的超级学校，虽然学校在尽力利用这些资源打造更为丰富全面的素质教育，校长刘彭芝在一次教育论坛上很骄傲地宣称，学校已经开设了包括西班牙语、意大利语等13门外语课程。但成绩和升学率还是学校管理运营最重要的部分。有一位人大附中的毕业生也在这次争论中写了一篇帖子，谈到他眼中的人大附中的“拔尖式教育”：“以成功为唯一标准。而不像所宣传的‘育人为本’。学生们分为三等：第一等，在最好的几个实验班，在同龄人的压力下拼争，个个身怀绝技，成绩优异；第二等，普通学生，在老师的督促下，和学校公布排名等各种政策的巨大压力下，不得不努力学习高考课程；第三等，主要是通过特殊手段，走关系或者交择校费入学的学生，被放任自流，失去了本该受到的老师们的关注：只要不惹事，干什么都行。”这篇文章引用了一位通过特殊渠道入学的学生的话来描述第三类学生的生存状况：“说实在的我从来没感觉到什么高压，因为我觉得老师没怎么管过我。一开始还好，逐渐就成了作业交不交没人管。统练、上课，参不参加也没人管。”
L就属于人大附中的第三类学生。他的一位小学同学告诉本刊记者，L虽然小学成绩还不错，但还不属于足以考上这所超级学校的尖子生，他们班正式考上人大附中的只有两个人。但L在家长的安排下进入了这所名校。他也曾试图赶上这个超级学校的教学进度。杨东平的文章认为，人大附中对教育体制的一大影响就是将“奥数”作为选拔优质生源的一个手段。这一行为的一个后果是：“整个海淀区的初中数学是最强的，和其他区相比，海淀区的数学试卷也是最难的。”一位教育培训学校的老师对本刊记者说。L曾经在邻居的介绍下，进入这所培训学校补习“奥数”和英语。“他的妈妈梦鸽带他来的。”这位培训学校的老师对本刊记者回忆，“其他家长主要在孩子上课时与老师多交流，戴着墨镜的梦鸽急匆匆地只来过两次：一次是‘交钱，我儿子学奥数’，二次是‘不学了，明天带我儿子去巴西’。”
但L在数学方面并没有表现出多少天分。他的一位初中同班同学对本刊记者回忆，L唯一表现不错的科目是英语。“我记得第一次英语测验，他考了94分，满分100分，比我高。”除此之外，他没有再给同学留下有关学习成绩的记忆。让人印象更深刻的是他在初一时就得到了一个处分。同学们现在回想起来，处分可能是他多次冲撞规则的结果：他好几次乘坐了老师才能坐的电梯，上课爱接话茬儿，因为在课堂上玩手机和阻止他的老师起过冲突。不完成作业、迟到，还在学校庆典上因为戴着耳机，大声说了不文雅的话，让年级组长非常生气……
虽然只在人大附中读了短短一年多的时间，但同学们现在回想起L，还是充满了同窗的情谊。“我觉得他的问题可能是家庭的原因吧，因为父母陪他的时间太少，所以他会比其他人更淘气一点。但他从未炫耀过他自己是李双江的儿子，我们夸他的时候他也会说‘谢谢’等等。”一位初中同班同学对本刊记者说，“他的字儿真的特别好，也很愿意为班级出力。我们原来墙上的展板的字是他写的。”但在一个学习竞争巨大的学校里，终究成绩才是评判一个学生优劣的主要标准。他曾经引以为傲的才艺书法、冰球、钢琴并没有多少用武之地，也无法成为自信心的来源。L在人大附中始终是个不太守规矩的边缘人。他在初二的时候不辞而别，走上了父母给他安排的另一条路：去美国上初中。
在美国
2009年10月，李双江夫妇为梦鸽的红歌演唱会在人民网做访谈时提到，儿子在美国融入新环境非常顺利。这时也是13岁的L刚到美国沙特克圣玛丽学校不久。但他在异国的生活并没有父母讲述的那么顺利。
马林（化名）也是在这所学校的一位中国留学生。他告诉本刊记者，这所学校的学费比较昂贵，因此大部分学生都家境很好。“我一直以为我家境殷实，起码中等偏上，来这里才发现自己属于这个环境的底层。国际生每年的学费在4.3万美元左右，还不包括必须向学校预存的3000美元储备金以及其他杂项，比如冰球费用就是另计的。我的判断是学校生源有一部分是某方面天分好因此获得奖学金的学生、教职工子女，还有一大半都是有钱家庭的孩子。比如拉脱维亚总理的儿子在我们学校。我家乡城市下属区的一个副区长的儿子在这里，某知名厨卫产品中国总代理的儿子也在这里。”
对很多有条件选择海外教育的家长来说，将孩子送上了海外精英教育的轨道并不容易。不仅有更严格的行为规范，而且学习也不轻松。马林告诉本刊记者，自己融入新环境――“最大的困难是平衡，外国学生和中国学生交往的平衡，学习和社交的平衡。出国之前大家都会说国内应试教育如何艰难，美国课业如何轻松简单，结果出国之后发现所谓的简单都是鬼扯。这主要还是出国前信息不全造成的误解。起码在这所学校，学术要求是比较高的，所以心理上会比较有失落感。”
L的失落感或许会更强。他选择这所学校一个很重要的原因是冰球。李双江在接受“鲁豫有约”采访时曾提到，L对冰球着迷，而且身体条件出色，13岁已经长到一米八。但这样的身体条件在美国并不突出。L在中国打球时的队友于哲告诉本刊记者，自己在国内打球时是队长，但到美国后不久就放弃打冰球，因为在球场上冲撞，根本不是对手。而L所在的沙特克圣玛丽中学的冰球队实力非常强。北京少年冰球资历最深的教练姚乃峰告诉本刊记者：“我在国家队的时候去过这个学校两次。训练条件确实是很好，当时就300多个学生，但已经按年龄段建立了好几支队伍。它2012年赛季获得北美18岁年龄段的冠军，16岁年龄段的亚军。美国冰球皇帝格瑞斯基的孩子也在这所学校。”
马林告诉本刊记者：“L确实在我们学校打过冰球，但是在最差的队里。我们学校的冰球项目给钱就能进，但是能进哪个队是靠选拔的。学校男子冰球队起码有五支。”他拥有的其他才艺，似乎也算不上什么特长。“我们学校有针对有天分的乐器学生的项目，学生的乐器水平是同类乐器全美或全州前列的水平。如果他不在这个项目里面，说明他的钢琴水平至多在一般学琴人能达到的高度，几乎没有表演机会。我问过的一些外国同学甚至都不知道他会弹钢琴。”
在这所学校里，L的家庭背景显得不那么特别了。甚至少有人知道他的父母是谁。马林记得他的妈妈来过学校一次，并在学校集会上唱了一首传统中国歌曲。“一位同学谈论他的家庭时说：‘他爸爸非常有钱，他的妈妈是一个歌唱家。’好像他们不是很清楚李双江先生也是歌唱家这件事。”
L入学沙特克圣玛丽高中这年，刚好是学校在金融危机后积极拓展亚洲业务的一年。在这一年的校刊上，“中国”一词出现的频率很多。校刊中还专门有一篇文章，以中国学生为例，讲述了学校如何通过将不同国家的孩子安排在一个宿舍，以促进他们尽快适应国际化的生活环境。
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