作为我国基础教育中的薄弱环节,性教育的长期缺失导致了性无知、性失误和性犯罪等问题,产出大批“性盲”。首先,我国每年多达1300万人次的人工流产,且低龄化问题突出,便是“性无知”的最直接表现。图为2003年3月13日,重庆,一对年轻的情侣在少女援助中心等待就诊。当时重庆开设了第一家堕胎门诊,主要为意外怀孕的少女提供免费的堕胎手术,引起了公众的热烈讨论。AFP PHOTO
统计数据显示,我国有高于80%的女性遭遇过不同程度、不同形式的性骚扰,其中针对女童和少女的性侵和性骚扰案件更是在逐年增加。遭遇性侵的少女多数“不设防、不反抗、不报告”,反映出女童的初期性教育严重缺失。图为2004年8月6日,沈阳首届生殖健康与性教育展,一名家长与女儿一起阅读“关爱女孩”的相关知识。
另有一项关于儿童性安全知识教育状况调查的结果显示,近四成受访学生从未被告知“保护身体”。同时,超过九成的家长支持将“预防儿童性侵害”相关教育纳入学校正规教育体系。图为2004年3月18日,杭州,小学六年级的女生初次接受性教育课,面露害羞的神色。
而处于青春期的男生若缺乏性知识,有些人会产生自我厌恶的情绪,更有甚者因无法忍受正常的生理反应而进行自宫等自残行为。图为2004年12月1日,宁波,浙江省首本中小学性教材首次在课堂上试用,两位小男生羞涩大笑。
2004年10月12日,湖北襄樊,一名中年女老师在课堂上进行青春期性健康教育。
2004年7月24日,南京,在外来打工子女小学举行的科普夏令营上,30多名小学生聆听卫生保健专家讲授青春期保健知识。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/