少年劳教乱象:性格缺陷进去 五毒俱全出来(组图)

　　按照目前公安部的规定，收容教养期限最长可延至4年。在没有经过司法程序的情况下，公安机关就可以限制人身自由长达4年。这显然是违背人权保护和法律原则的。我国《宪法》第37条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”另外，根据国际人权公约和刑事司法准则的有关规定，涉及人身自由的处罚，必须经过正当的司法程序，由合法的法庭作出，否则为非法。

　　收容教养重不在惩戒在教养

　　英国重视父母作用，孩子犯事父母进“家长学校”

　　未成年人的不良“个性”是导致其犯罪的重要因素，而“个性”的形成又主要源于家庭教育，所以改变不当的家庭教育就成了治本之策。在英国，如果孩子被逮捕，父母就要进父母学校，学习如何教育孩子。2006年英国做了一个家长培训项目，找了141个3到8岁的孩子分成控制组和实验组;实验组的父母，要通过看录像、讨论等方式接受教育培训。经过长期的观察，发现实验组孩子的反社会行为明显减少。

　　美国处罚青少年注重观察保护

　　美国少年司法系统将观察保护作为处罚青少年的最重要措施之一，它并不剥夺青少年犯的人身自由，而是将他们放置到家庭，对青少年犯实施全面监控，防止其再犯。缓刑官必须了解每个青少年犯及其家庭的情况，制定出有针对性的个体化对待措施。在美国受到少年法院判处的青少年犯中，一半以上被判处观察保护，占无罪判决1/5。未受少年法院判处的案件中，也有1/3也是被判处观察保护。  

　　澳洲学者强调给受害人和犯事人调和机会

　　澳大利亚学者毕利威积极倡导复和司法（Restorative Justice，联合国称之为“恢复性司法”）和羞耻再建（Shame Reintegration）的理论，强调给犯事人和受害人调和的机制，双方及其他支持者在协调者的协助下，找出一个最适当的方法解决问题，使青少年罪犯在被尊重的环境下，明白其行为不被社会接纳的原因和对受害人的伤害，让犯人有机会向受害者做出补偿。这种方法提供给犯罪者以改过自新的机会，让犯罪者反省悔过，避免和减少再次犯罪，而被害人的宽恕则给犯罪人提供了一个最好的树立信心的机会。

　　矫治不良少年切忌用重典

　　李天一此次再次作恶，自然罪有应得，理应受到法律严惩。但我们需要讨论的是，在李天一初次犯案后，如果能得到正确的矫治教育，也许今天的结果会有不同。从“治病救人”的角度看，侧重教育比侧重惩罚对问题少年的改造更有效。在美国密苏里州1995年的一项评估中，176个少年犯（平均年龄为14岁）随机分配接受多方面教育改造和传统的监禁改造，四年之后，前者中有29%被再次逮捕，后者中却有74%被再次逮捕。所以国际上对于未成年犯罪的处理普遍实行非刑事化、非监禁化和轻刑化。