3、论地位汉语缺席美国主流文化
屠新时表示，传播中国文化最忌就是“搞群众运动”，甚至把中国文化低俗化了。“在合适的场合，比如说圣诞节、美国国庆日，搞些大型的中国文化推广活动是好的，但是中国文化真正深入到外国人心里面去，需要五十到一百年。”屠新时倾向于“随风潜入夜，润物细无声”的方式。
屠新时坦言，在美国的主流文化圈中，中华文化还是缺席的。“以亚洲其他国家的文化传播为例，日韩在这方面起步是很早的。现在很多美国人还会来跟我说，‘茶道不是日本的吗，怎么又变成中国的了？’在推广方式上，日韩也比我们的投入要大。前几年我去美国夏威夷大学，在众多西式建筑中，有一个东方建筑很显眼，我特意去看了看，发现是一座韩国官方捐建的韩国文化研究所。类似方式我们都还没有。”
4、遇尴尬国内师资难合海外需求
在海外做了这么多年推广汉语、推广中华文化的活动，屠新时最明显的感受是，师资对接制约了汉语教学。“现在，汉语推广存在一个怪圈，就是师资供需两旺，却管道不通。在国内每年有大量汉语教学的毕业生，海外也有大量学校需要这些人才，但是不能实现对接。”
屠新时认为第一是教育体制的原因，“现在国内有52个高校开办书法专业，但毕业生都是被当做书法家来培养的，心理学、教育学知识缺乏，更别提必要的外语技能了。不会说英文，怎么能教外国人？有些国内英文专业出去的学生，又因为不了解中国文化，不懂教育，也没办法做好汉语教学。”
第二就是，两国的文化差异导致空降的汉语教师不能较快适应美国的教课方法。“国内过来的老师通常比较严格，喜欢学生听话，这与美国启发式、鼓励式的教学方式非常不同，压抑了外国学生学习汉语的热情，有些甚至因为教学方式导致学生放弃了汉语的学习。加之目前海外的汉语教学市场没有统一的规范，各个学校自成体系，自编教材，也影响了外来教师的授课。”
5、探出路从幼儿园开始浸润式教学
过去的老一辈华人中，广东籍占有很大比重，他们很多人不会讲普通话，以粤语、闽南语为主。“美国以前有很多广东话学习班，但是现在，新移民中广东籍的比例越来越下降，普通话越来越占主要的地位。”据了解，目前，80%的华人会把自己的第二代、第三代送往中文学校，学习中文。
现在，屠新时的汉语教学又有了新的计划，他已经与美国一家私立中学签订协议，共建一所汉语推广试验基地，“这个基地包括从幼儿园到高中的所有阶段，教学对象是美国本土小孩，所有课程都由汉语讲授，可以说是一种浸润式的教学。”屠新时介绍道，“现在一共有70个美国孩子在基地学习，整个试验在健康地进行。”为了让美国人感到这种尝试的好处，屠新时将数学等课程的课本全部从国内引进，教的内容比美国普通学校的深，让这些孩子的科学素养也跑在其他美国孩子的前面，“打消了家长对于孩子教育程度的顾虑”。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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