接完获诺奖电话的早上 他出门去给学生上课…(图)

　　很多人可能想到2015年10月，中国本土第一位科学家屠呦呦获得诺贝尔奖之后，立刻吸引了很多的领导的热情关注，不时登门拜访。霍尔丹在美国并没有收到这样的“礼遇”，而是继续他的教授职责：上课。当天早上，他教授新入学的研究生《电磁力：概念以及问题解决》(Electromagnetism: Principles and Problem Solving)的课程。当他一踏入教室，学生们报以热烈的掌声，祝贺他获得诺贝尔奖。

　　在获奖之后，他为何还来坚持上完90分钟的课程，在他看来：“做我的本职工作，是我的责任和荣誉”。他认为，“在这些学生当中，很有可能会做出诺贝尔奖级的科学发现”。而他第一时间与学生接触，能够给予他们激励，告诉他们，对于那些有志于物理领域探索的人，任何人未来都有可能获得诺奖。

　　霍尔丹和自己的导师安德森，图片来自princeton.edu

　　随后霍尔丹开了个简短的新闻发布会。他感谢自己的导师——1977年的诺贝尔物理学奖获得者菲利普·安德森(Philip Anderson)，“我从我导师那里得到了诸多锻炼和指导，他一直在激励着我。”诺贝尔奖得主师生传承关系非常重要，知识分子已发文章有详细剖析，请参看：诺奖师生的五种关系。

　　此外，霍尔丹也回顾了自己的科研生涯，早年的霍尔丹，一开始学习化学和生物，但后来他决定远离那些看上去有些可怕的化学用品以及放射性物质，于是就变成了一位理论物理学家。一开始在剑桥大学工作，上世纪90年代，离开了剑桥大学，来到美国普林斯顿大学，此次获奖就是基于他在剑桥大学时的工作。

　　至于此次诺贝尔物理奖同时授予三位英国人，但是他们后来均来到美国工作，霍尔丹给予了自己的见解。他说，上世纪70年代，英国的科学研究停留在理论上，以至于完全忽视应用科学的发展，而我“当时想做一点有用的东西”，当然它应该也是有趣的。这或许是让很多英国学者来到美国的原因之一。

　　事实上，在霍尔丹看来，“我们很难判断一个东西是否有用，但是我们能确信它是有趣的。”兴趣导向对探索真理非常重要。

　　参考文献

　　https://en.wikipedia.org/wiki/Duncan_Haldane

　　http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/2016/haldane-interview.html

　　https://www.princeton.edu/main/news/archive/S47/56/18M20/index.xml?section=featured