暴力家长催生暴力孩子。
孩子出生后，任何一个行为都是习得的，也就是说必须要有榜样的示范作用。孩子的接受力很强，敏感点也不同，有些行为一遍就能习得，有些行为需重复多次才能习得。能熟练，并无所畏惧地施展“扔、踢、打”等行为的孩子，一定是自身承受过这样的行为，才有可能展现出这样的行为。实施暴力行为的人本身，在内心深处一定是个曾经的被施暴者。
这一事件，再次给存有“棍棒教育”理念的父母敲了一个警钟。12岁前，是一个孩子的人格基本形成的阶段，成年后的一些极端的变态行为，都和童年阶段遭受的暴力伤害和极度压抑相关。有些网友评论说，这个女孩子基因里就是这样一个罪犯。这么说也有一定的道理，因为曾有很多心理学理论认为一个人的人格是天生的。但自从弗洛伊德的精神分析理论横空出世后，使所有的人都意识到，我们在关注人格形成的先天因素之外，还可以关注另一个重要的人格形成因素，那就是成长的环境。
成长的环境对孩子而言就是家庭环境，说的再具体些就是孩子与父母之间的关系。新闻里女孩的父亲承认“自己和妻子平常会打骂女儿，多少对女儿的性格有影响”而且邻居称，小女孩的父母“平常很爱打牌，对小女孩缺乏关爱”，“小女孩家经常传出打骂声。”这么多的咨询经验告诉我，中国的父母一向是含蓄的，尤其是对自己做错的方面，如果他们能承认“平时会打骂女儿”的话，那频率就应该是“常常”“很频繁”了。父母打孩子，是没有任何理由的，如果打了孩子，还总标榜这么做是为了孩子好，那么这样的父母在潜意识中就是非常恶毒的，而这样的恶毒自然也会深深的根植进这名小姑娘的心中。
每一对父母，都无法掌控先天或者基因层面的因素，但是，我们完全可以掌控在关系层面，父母对孩子人格的形成带来的影响。
暴力家庭中，孩子最本能的保护自我的方式是“压抑”。
人作为复杂的有机体，天生就有一套保护自己的机制。比如幼儿会通过“追随强者”“压抑”“否认”等方式来保护自己，这类方式在心理学中叫做“心理防御机制”。孩子在比自己强大的父母面前，为了维护自己，让自己生存下去，最常见的保护自我的方式就是“压抑”。即把一些得不到满足的愿望和需求，硬生生的挤压到潜意识层面，让别人和自己都不知道自己曾有这样的需求。
然而，任何的压抑，都需要表达，当遇到比自己弱小的个体，或者威胁和监管自己的因素不存在时，这些压抑的需求就会通过极端的情绪和行为通道表达出来。比如，新闻里提到：邻居透露，小女孩平常就有一些怪异行为。有人曾在小区中看到，女孩故意剐坏他人的车辆。多名邻居称，小女孩对比自己小的孩子很有兴趣，与其同乘电梯，她会一直捏小朋友的脸，直到把对方捏哭。
在学校，“受忽略儿童”更需要教师的关注。
当孩子进入小学，他们生理和安全这一基本需求得到满足后，就会产生被集体和同伴认可的归属方面的需求。
老师评价这名孩子：“相貌普通，身材修长，在同龄人中个头儿偏高。在班级里属于比较乖的学生，“既没有突出的表现、也不会给老师惹事。”
从老师的评价来看，这名孩子属于班级中的“受忽略”儿童。这类孩子安静、乖巧、不惹事，但成绩也一般，没有什么突出的能力，很容易被老师和同学忽略。其实，这类孩子的心理比班级里的“受欢迎儿童”和“不受欢迎儿童”更需要关注，因为他们没有什么“极端”的方式能来吸引老师的关注，所以内心被关注的需求也会被自我压抑。
当一个在家庭里得不到家长的关注，时时还被粗暴对待的孩子，当一个在班级中也得不到关注和认可，学习和交往需求都需要压抑的孩子而言，找寻一个情绪的发泄和突破口就更显得迫不及待和危险。
事件还在调查之中，有人说，没关系，不用慌张，因为这只是个个案，只能算是偶然事件。
但是每个偶然的背后，都是必然的发展轨迹；每个个案的背后，看到的都是某一类群体的悲哀。在指责社会、教育之前，每一对父母必须先“看到”自己行为对孩子的影响，必须为自己的教育行为百分百的承担责任。孩子虽然要靠学校教育和社会教育成长为一棵大树，但是最重要的幼苗阶段却是在家庭。
希望这一血的事实带来的悲惨事件，能给那些粗暴对待孩子的父母一些反思和改变。
真心为小原原祈祷，希望他能平安度过这场劫难，恢复健康。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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