实践经历比考试成绩更重要
申请哈佛、耶鲁等名校，除了英语成绩，建筑学院的学生都要提交一份自己的作品集。这是他们五年来的学习实践成果。
徐振欢认为，哈佛正是看中了他在国内知名事务所的实践经历。
岳碧岑和叶雯欣两人共同完成了一个地质博物馆的设计，那里原来是南京汤山采石场的一个坑道，她们到实地考察寻找灵感，花了8周左右的时间完成了一张七八米长的剖面图成品，该设计获得了全国大学生建筑设计竞赛的优秀作业奖，这个设计也成为哈佛大学的敲门砖之一，两人同时被哈佛录取。
曾经到新加坡国立大学交流的张润泽印证了这一说法。在新加坡国立大学，学校十分重视实践，学校规定，大学五年级必须参加一次工程实践，学些也提供很多实践机会，许多学生每年假期都会去实习，尤其是在一些国际知名事务所实习会被国际一流大学认可。
初到新加坡，张润泽有点不适应，国内一个学期开七八门课，学习一般都是点到为止，以考试成绩来衡量学习成果，而那边只开三门课，但这三门课内容却十分丰富，深入学习，并不以考试成绩为导向。
在新加坡，他们14名同学参与设计了一个26公里长的废弃铁路的景观带，设计非常复杂，但大家各司其职，配合得很好，终于做出了一份满意的设计。
张润泽说，真正去做了，你才会遇到问题，想办法解决问题。这次实践让他认识到合作十分重要。得益于这次交流，在新加坡国立大学的3位老师推荐下，他收到了英国建筑联盟学院录取通知书。
小班化教学，手把手地教
“我其实不是最优秀的学生，高考在区里都排在千名以后了。”岳碧岑说。但是她的作品设计理念都很新颖，多次在国内设计大赛中获奖。
一流的学生是“熏”出来的。东南大学建筑学院院长王建国教授认为，一流的学生必须拥有国际化视野，强烈的社会责任感和很强的自主研学能力，这需要有强大的师资队伍和正确的教学方法来培养他们。
以东大为例，建筑学院一直是业内的翘楚，2012年的学科排名中仅次于清华大学。目前，东大建筑学院拥有3名院士，两名长江学者、1名全国杰出青年、36名教授，有一批国内顶级专家教授任教。此外，学校还与世界上30多所院校，尤其是以建筑学闻名的英国建筑联盟学院、美国麻省理工学院建筑与规划学院等建立良好的合作关系，学分得到各大名校的认可，学生的各种交流活动也十分频繁。
东大建筑学院师生比相当高――1∶7。从一年级开始，专业课都是小组课，每个小组12人，安排教授、助教各一人。
东大建筑学院本科是五年制，从四年级开始，实行“教授工作室”教学方法，学生、老师开始双向选择。教授工作室实际上有点类似私塾，教授们手把手的教学生，经常和学生一起听讲座，一起讨论学习。
因为每个科目都有好几位老师，每个老师的特点和主攻方向不同，这就给了学生很大选择余地，选择自己喜欢的老师。每位老师带的学生不能超过15人。
王建国教授介绍说，教授工作室是学习国外的做法，师生都能各尽所长，以科研项目为依托，教与学互动，真题假做或真题真做。
被哈佛录取的徐振欢很喜欢这种学习氛围，每天都去教授教研室学习看书，和硕士、博士们一起讨论，教授每周有两天专门指导他们修改作品，双方每次交流至少半小时。
这种教学方式对老师来说也是非常具有挑战性，他们不能随大流进行教学，因为每一位教师都是独立设题授课，与同学双向选择，所以必须注意自己的教学效果，如果学生不欢迎，他的课就很少有人选，连续两次就有可能被院长诫勉谈话。
王建国教授坦言，鉴于国情现状，学校还没有优胜劣汰的机制。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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