用解决问题的成效增强教育感召力
前不久,第210医院召开主题教育活动整风整改汇报会,浓浓的硝烟味令人印象深刻。一位院领导碍于情面带熟人到医院体检没交钱,院党委让他补交了体检费,公开作检讨;一名医生收受患者礼物,被责令退回,并受到延期一年调职晋级的处理。
教育要取得实效,需要解决实际问题。前些年一些教育效果不理想,一个重要原因就是偏重说教,不注重暴露问题、解决问题,导致“雨过地皮湿”。去年战斗力标准大讨论之所以在全军反响强烈,就是因为坚持了问题导向,注重向实践拓展延伸。
总结得失,军区党委决定,把整风精神贯穿主题教育活动,坚持问题导向,着力解决与新一代革命军人目标要求不相符的突出问题。
要求官兵做到的,教育者首先要做到。基于这一认识,军区团以上领导和机关干部纷纷结合“三严三实”专题教育整顿,认真查纠违规用权等问题,以上率下为官兵做出好样子,当好领路人。
第39集团军领导逐一上台汇报个人查纠整改情况,还特意邀请基层官兵代表列席旁听,接受监督。军区联勤部对查找出来的问题,坚持做到能改的立即改,不能立即改的,明确纠治措施、整改时限和目标要求,并加大监督力度,确保按节点推进、按标准完成。
种子要生根发芽茁壮成长,需要合适的土壤、阳光和雨露。同样,培养新一代革命军人,也需要风清气正的良好环境。当前,影响培养新一代革命军人,最现实、最突出、最关键的就是风气问题。特别是发生在官兵身边的不正之风,容易损害官兵争做新一代革命军人的信心。
军区直面这一实际,把整治基层风气作为教育活动重点来抓,要求各部队将“三严三实”贯穿主题教育活动,重点查纠送礼收礼、请吃吃请、处事不公等9个问题,下大力纯洁基层风气。
硬起手腕查问题,一些官兵习以为常、不愿碰不敢碰的问题曝光现形。
某部一名战士外出归队时给指导员带了些水果,指导员觉得不好拒绝战士的一片心意,就收了下来。整风整改中,一名支委直言不讳地批评道:“你不知道拿人手短、吃人嘴软的道理吗?”说得这名指导员面红耳赤当场检讨,随后按价把钱给那名战士送去。
某部一名连长结婚,几名战士虽没去参加婚礼,却私下送了贺礼。这件事被查出后,那名连长不仅将贺礼退还给战士,还在全连官兵面前作了深刻检讨。
部队风清气正,教育威信水涨船高。一名指导员说,给战士退了礼、向战士道了歉,心里更踏实了,讲“四有”、抓践行更有底气了。一些战士讲,干部说得让人信服,做得让人佩服,我们争做新一代革命军人的劲头更足了。许多官兵还主动对照新一代革命军人目标要求,深刻查找自身差距,采取措施补足短板。
教育不是闷头在教室里搞灌输,如何扩大教育磁场效应?
强军实践是主题教育大课堂
“实践具有很强的教育功能。”某旅彝族战士玛赫格日对此感触颇深。
别看玛赫格日身高力大,可抱着在部队混两年就回家的想法,他训练积极性不高,总是得过且过,成绩一般。主题教育中,连队开展小练兵、小挑战活动。在指导员的动员下,玛赫格日走上擂台跟战友一比身手。虽然这次比武失利,但激起了他的进取心。此后他刻苦训练,训练成绩直线上升。
前不久,旅里组织“梦想追逐赛、强军先锋兵”比武,玛赫格日代表连队出战。比武时,他在手背划出一道口子血流不止的情况下,依然咬牙坚持,夺得弹药箱搬运课目冠军。站在领奖台上,他感慨地说:“投身强军实践,让我在不知不觉中变了一个人。”
培养新一代革命军人具有很强的实践性,只有充分发挥强军兴军实践的砥砺作用,才能收到良好效果。
军区把强军实践作为培养的基本途径来抓,积极做好向实践延伸拓展的文章。他们要求各级广泛开展“中国梦·强军梦·我的梦”主题实践活动,引导官兵在贯彻党中央、中央军委和习主席决策指示中铸灵魂,在军事斗争准备特别是实战化训练中强本事,在完成急难险重任务中练血性,在践行社会主义核心价值观和强化道德养成中塑品德。
一项小活动,竟然取得了大效果。不久前,一位领导来军区调研时讲起空军工程大学开展培养学员思想品德的一项做法,让许多官兵深受启发。
学生放假前,学校要求每名学员回家给母亲洗一次脚。很多学员从来没给母亲洗过脚,当他们端过脚盆,帮母亲脱下鞋袜,亲手给母亲搓脚时,不少母亲感动得流下眼泪。开学后,学校组织学员谈感受。有学员激动地说:“看到母亲流泪的那一刻,自己心灵受到很大震动,对孝顺两个字有了更真切的理解。”
培养新一代革命军人,需要把标准要求与官兵日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。军区各部队纷纷按照有灵魂、有本事、有血性、有品德标准要求,发动官兵结合岗位和自身实际,制订“行为细则”“成长微计划”,引导大家从身边小事做起抓好转化践行。
一言一行有规范,每天都有新进步。某旅二炮手、列兵王帅体质较弱,刚入伍时训练成绩不理想。不久前,他在考核中脱颖而出,荣登“训练龙虎榜”。谈起进步的原因,他笑着说:“其实也没啥,就是一步一动地落实‘成长微计划’。”
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