中美两国海军军官关注焦点相同、沟通顺畅
[主持人] 其实我们这次的舰艇长访美团可能和平常我们看到的两军互访稍微有些区别，这次我们就是舰艇长组团坐着飞机到了对方的国家，和我们之前看到的舰艇的互访不太一样。那这次可能感觉会比较特殊一点是不是?因为没有在自己的船上。那二位也说说在自己最初接到这个任务时的最初想法吧。
[赵岩泉] 我先说一下，实话实说我们在一线工作很忙，这么大的经历和力度让去美国出访不太敢想，通常是随着舰艇出访，而这种专题访问大大出乎我们的意料。后来随着陆续的跟进我们越来越体会到两国海军高层对舰艇长的培养很重视，我们也很珍惜。这次到美国亲身感受这个国家，他们有热情、有精力也有很有激情。
其实两军基层军官的沟通，经过两天的交流他们也讲发现我们两国海军无论在维护海上安全从大的方面，还是说从船舶操纵、生活方面，和中国海军军官有很多相似的地方，这实际上也加深了相互的了解和信任，对于未来在海上能和平相处有很好的促进作用。原文配图：访谈嘉宾海军某新型驱逐舰实习舰长赵岩泉中校。
[主持人] 韦少校您是这个代表团中的两名女性之一，您以女性的视角跟我们说一说这次访美的宏观感受吧。
[韦慧晓] 我接到机会非常高兴，之前我们很想了解美国海军学校是怎么培养学员的，有这样的机会到对方的海军院校访问，我知道有这个机会就非常高兴。如果说是作为女性的视角的话，我就特别关心对方海军军官学员女性成员成分有多少，包括到舰艇长这一级别女性的人员比例又有多少。到了安纳波利斯军官学校他们本科四年的培养，我们一看女生确实不少，一起交流的28名美军准舰长和副长，也有一名女性。所以我们就进行了更深入一点的交流，跟女军官。
[主持人] 那得到这个数量后自己心里是什么感觉呢?
[韦慧晓] 看到他们在新学员里面有这么多女性，我觉得我们中国海军目前女性数量还可以继续增加，可以有更多的女生加入到我们这个团队当中。
[主持人] 赵舰长在您和美军舰长、军官接访人员中您感受到的他们给您提的最多的问题是什么?
[赵岩泉] 我感觉他们首先是对我们非常好奇，中美两国海军虽然是世界上最大的海军，但实际上低层接触不多，我们在安纳波利斯军官学校对一些高级学员问你对中国了解吗?他说不了解，我说你怎么看待中国?他说他对中国很感兴趣。到海军水面军官学校交流后发现我们在对任务的理解、对安全的渴望，包括对教育都同样关注，对家庭的思念都是一样的，大家沟通起来非常顺畅。
美国海军军官培养体系很完整很专业
[主持人] 他们都跟您提了什么问题呢?
[赵岩泉] 刚才说的那些问题更多一点，我们会问你们这个事情是不是这样的?说完以后他们会问你们是不是这样?我说我们基本上也是一样的，只不过在细节上不一样，包括在航行操纵、舰艇理解、舰艇安全的重视以及在生活上的问题，比如在海上长期航行你最关注什么呢?他们很委婉地说，他们最思念他的家人，这和我们也是一样的。有一位美国的中校舰长，他说现在也考虑离开海军，他为海军服役时间很长了，主要原因也是考虑他的孩子。
[主持人] 看来这沟通做得不错，大实话都说出来了。
[张军社] 其实两军基层军官的沟通，经过两天的交流他们也讲发现我们两国海军无论在维护海上安全从大的方面，还是说从船舶操纵、生活方面，和中国海军军官有很多相似的地方，这实际上也加深了相互的了解和信任，对于未来在海上能和平相处有很好的促进作用。
[主持人] 其实我们知道军官一定是一个军队的灵魂，他的培养体系到底是否适合这个军队的发展其实是相当重要的。那和美国这些海军学校的教员以及同学们交流后三位觉得那边有什么值得我们在培训新军官、年轻军官时值得借鉴的东西?
[韦慧晓] 我先说说我印象最深刻的吧，在我们讨论到舰长的一日生活包括训练之类的话题后，美方在课件上列出四点内容，第四点专门提到领导力训练。就是你对下属的领导力训练。我们在安纳波利斯这个本科院校里面访问时也注意到，他专门提到领导力训练这部分。也就是说他们对于军官的培养来说，对领导力是非常关注的，我们也可以看到，在美国整个社会当中，包括美国的政府官员还有很多企业的高管，包括各个行业都有很多是从军校毕业或者长时间在军队服役的这些人成为非常杰出的成员。我想这点是我印象非常深刻的。
[赵岩泉] 我谈一下我的感受，给我最突出的几个感受一个是他们的专业化培养，这种专业化可以说是美国人已经做到了细致入微的程度，本科教育我就不讲了，就讲我们主要交流的水面作战军官学校的培养，主要是为美国新任舰艇长、副长的任职培训。我说你们培训时和在学校是一样吗?他说是不一样的，对他来说他就是训练如何在阿利伯克级舰上如何管理和训练军队。 第二是非常系统化，军官成长路线图是非常细致的，包括和部队周期和军官轮换总体设计得很好。举例来说，在他整个军官培养过程中本科基础训练都在安纳波利斯学校完成，出来后面向潜艇部队、海军陆战队部队包括海军航空兵进行专业化的培训。同时在每次晋升前还要到相应作战学校进行培训，比如水面军官学校就是为新任舰艇长进行培训的。第三就是他们对专业传统文化的传承，在美国海军军官学校会发现很多毕业的学员和为这个国家做出贡献的历史学员都有他们的雕像和图像，通过先辈的感召力鼓舞和激励这些学员，为他们共同的军种去努力，这作为军人的职业自豪感也是值得我们认真思考的问题。
[主持人] 那张老师说说您的感受，您可能和那边的团长、领导层接触得更多一些。
[张军社] 总的他们讲的感受我也同意，确实美国海军军官培训的体系方面还是比较完整的，因为有200多年的发展历史。刚才讲到这次我们重点交流的地方就是水面作战军官学校，它实际上是对水面舰艇军官培训有一个完整的体系。他首先有一个比如从安纳波利斯海军军官学校四年制初级教育毕业后上舰前要到水面作战军官学校进行岗前培训再上舰，如果提升为部门长在水面作战军官学校有部门长课程进行一段时间训练，合格后才能任职。再提升就是副舰长又有副舰长的班。如果再升一级到舰长这里也有舰长班，里面也有一个舰长需要掌握的专业知识，主要是掌握水面舰艇所需要的知识，还包括一些其他方面的知识。这是从一个水面舰艇军官职业提升角度来看的一个比较完整的体系。
[张军社] 其他的如果从少尉到上校，中间除了在水面作战军官学校逐级培训外中间还要到岸上两方面，一个院校有的当教员，担任院校的教员，当教员一个可以再补充他的知识，另外对于教学来讲能够向学员传达最新的知识，因为这是舰长，从一线部队刚上来，对当前海上情况比较熟悉。再到上校这个属于中高级军官还要到高级司令部，参联会或者国防部任职当参谋进行见习，这个阶段就可以开阔视野，包括战略思维，不光从一个舰的考虑，可能从国家、军队、全球的角度考虑问题。所以美国海军舰长到他要升舰长、上校这一阶段有的还要到海军战略学院进行战略思维的考虑。所以他的军官的整个培训一个是舰上一个是岸上，岸上的教学机构像大学、学校，还有高级机关，这样轮训下来时间都有相对两年三年的轮换过程，对于军官更新他的知识，还有完善他的知识体系，对整个军官的培训都有好处。这一点可能有一定的借鉴作用。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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