解放军三军联手打造特战精锐 跨越6千公里(组图)

　　名师授课：各路英豪引领专业水平

　　为提高教学层次水平，各承训单位抽调精兵强将担任教员。走进培训班，记者发现教员管理队伍人人都是各单位的“王牌”。

　　培训班队长左勇，是我军2000年参加“爱尔纳·突击”国际侦察兵比武竞赛冠军团体成员，有着4天3夜原始丛林中带伤参赛勇夺第一的辉煌经历。他全程负责此次培训任务的日常管理，每天与学员一起在训练场上研究难题。

　　三亚之滨，刚刚完成海军远航护航任务的一批特战队员，征尘未洗就被安排担负培训学员机舰协调战术、海上射击等任务，为学员带来了鲜活的一线经验。

　　特种作战学院精选了专项技能突出、有出国培训经历、有全国或世界冠军头衔的教员授课。武警特警学院挑选近年来参加国际特警大赛的教员，将先进反恐理论倾囊相授。空军也选配了清一色经验丰富的空投空降骨干专门担负教学任务。

　　在内挖潜力的基础上，各单位还从全军范围力邀相关领域“重量级”专家进行客座辅导。全军知名的合同战术专家、图像判读专家、反恐爆破专家，联手打造出一堂堂联合作战理论、目标识别、特种爆破等精品课程。

　　去年12月份的阶段综合演习考核中，培训班第二小组奉命夜间穿插破敌，严密布防的“蓝军”一度让该小组进退两难。紧要关头，有着丰富反恐手语指挥经验的武警某部队员苗海龙，与刚刚在国际狙击手比武竞赛中折桂的北京军区某部队员韩超，利用自身所长熟练配合，最终顺利突围。

　　据统计，培训班学员中具有国外军事留学经历、参加过军级以上比武、荣立二等功以上的学员多达30名，多名队员有“散打王”“狙击王”“跳伞王”“潜水王”等称号。在训练间隙，班内组织多种形式的学员论坛，安排拥有不同经历的学员上台授课、现场答疑，广泛开展“互为学生”“互为教员”活动，实现了资源共享，共同进步。

　　高效模式：科学施训提高训练效益

　　各承训单位本着“以人为本，因材施教，注重效益，科学施训”的原则，充分发挥人才科研优势，灵活组训，学员综合素质明显提高。

　　培训中先进的科技手段让人眼前一亮。特种作战学院成立了由13名体育专家教授组成的训练监控课题小组，全程对学员进行身心适应训练监控和训练负荷评测。从生理、生化、心理等方面全面了解队员的身体技能状况，授课教员根据测试数据，及时调整训练强度，有效避免了训练伤病。在跳伞、潜水等高危科目中，监控组还及时进行心理调控，确保了训练顺利开展。

　　培训实施全程淘汰，为此培训班专门建立了学员成绩数据库系统，承训单位将学员的考核成绩输入数据库，有需要可随时调取了解学员的全面情况，掌握学员成绩变化，并自动生成个人成绩单。学员本人也可从成绩单中清楚看到自己在团体中的总排名、所有科目的考核成绩、单科目成绩排名等内容，极大激发了训练热情。

　　链接 总政干部部干部培训局局长 马向东

　　我军特种人才培养的一次全新尝试

　　特种作战人才，执行的是不同于一般任务的特种作战任务，必须具备一专多能的特种作战能力，需要特殊培养。此次全军特种作战青年军官联合培训，是我军特种人才培养的一次全新尝试，打破单一军兵种、单一院校培养人才的局限性，多方整合优势资源，构建多军兵种相贯通、多院校相融合、院校部队相衔接的一体化培养模式。

　　特种作战训练门类多样、内容繁杂、要求极高。4个承训单位，在各自相关领域都有着传统优势和鲜明特色：一是训练内容体系规范，任何一项训练、考核的标准具体而又翔实，给高难险科目的标准化、规范化训练提供了前提;二是训练条件和资源充足，每个课目的训练环境和条件设置都能按照实战要求保障，实现了全军范围内优势资源的整合利用，产生了集约化训练效益;三是院校和部队围绕同一目标育人，在教学、管理、环境等方面统筹协调、无缝衔接，对我军特种作战力量整体发展起到了良好促进作用。经过联合培养的特战骨干人才，对特种部队训练思维创新和建设发展将具有重要意义。