指挥员站上信息高地
从外形上看，被伪装网遮蔽的指挥所，像一座座巨大的迷彩外星战舰，降落在确山训练基地东山的高地上。
为了联通这些指挥机构并进行保障，使用了1万多米线缆以及卫星设备。巨量的传输需求，源自本次演习使用的指挥信息系统。这套曾获得国家科学技术特等奖的系统是军队的最高秘密之一。在演练准备会上，石忠武强调，它比人的生命还重要。
这是改进后的指挥信息系统第一次大规模的全要素应用：让陆海空、二炮乃至政工、后勤、装备的指挥员看到共同的侦察报告和作战态势。
这是军队信息化历程的一大步。
拿破仑和他的敌人也许是最后一批能够亲身俯视整个战场的高级指挥员。之后，随着战场的扩展，战斗地点旁的山坡，已经无法让指挥员看到自己的每一支部队。而且，军官与自己部队的物理距离也越拉越远。
所以有这样一种说法：一条命令可以让一个人成为团长，但只有通信才能让他成为指挥官。
指挥信息系统，让一名联合作战指挥员站上信息高地，他们能够像200年前的先辈那样，看到自己的所有部队，并直接下达命令。
信息改变了指挥方式。由于能够更加直接地观察战场，并获得经过精确计算的战场信息，用于传统作业的参谋人员将迅步减少，“指挥员定下决心的时候，效率将大大提高。”石忠武说。
与传统的陆军司令部相比，联合战术兵团的指挥部显得过分安静：没有参谋们扎堆讨论的喧嚷，也没有报告部队位置的呼叫。
联合战术兵团司令员在电脑前轻点鼠标，偶尔和对面同样埋头电脑的参谋长对话几句，然后一个人面对战场态势默然思考。
不过，也许第一次面对“全要素”这样复杂的抉择，也有指挥员在显示器前犹豫许久，最后站起来慢慢踱步，轻声说：“该多弄几个参谋??”
“像这样的指挥演习，主要观察指挥员们运用指挥信息系统的情况。”石忠武说，虽然也有作战部队配合，但作为一次以中级指挥员为主的演习，东山高地上“外星战舰”里的作业才是取胜之道。
传统依然会留下痕迹---当知道演习总导演要来视察，正在电脑上绘图作业的中校从拎包中翻出一张地图铺开来。
信息化无疑改变了训练方式。比如，指挥信息系统可以控制演习进程，每个系统都显示两个时间：一个是天文时间，一个是演习时间。前者指实际时间，后者可调，一些关系不大的演习阶段可以“快进”。
总有一些不可能完成的任务
信息化对于训练最大的改变，就是为联合作战和联合训练提供更宽广的平台。反过来，不能实现充分联合，信息化只是炫技式的独舞。
每艘“战舰”中都包含一个指挥决策中心，居于指挥部正中；两边若干耳房，海、空、二炮、陆航等军兵种小组分列其中，政工、保障等指挥小组也是指挥部的重要元素。
“这次演习的指挥部编成完全是面对联合指挥的。”石家庄陆军指挥学院科研部副部长杨晓东告诉本刊记者，与过去相比最大的不同是，海空军及其他军种指挥员在指挥部中拥有席位，直接指挥本军兵种部队。“过去的联合大多是陆军以外的军兵种在联合指挥部设立联络员，合成指挥员下达作战命令，由联络人员向本兵种司令部传达，再拟定作战计划并执行。”
不过，军官们似乎还不太适应这种融合。
演习副总指挥、空军指挥学院副院长李勇少将对《瞭望东方周刊》说，演习让空军深刻了解了陆军的地面行动是如何策划实施的，也让其他军兵种了解空军。不过从开始阶段看，其他军兵种对空军的认识可能还不很到位。
比如，指挥部给空军划定了7平方公里的打击范围，“根本施展不开，而且在退回的过程中还和陆航重叠。”相比之下，却给二炮划定了30多平方公里的打击范围，“它没法打移动目标，范围太大了。”
用术语讲，就是军种运用不到位，“总有一些不可能完成的任务。”比如二炮部队连续打击，空军战机呼之即来，甚至不考虑起飞抵达轰炸目标的时间。
陆军指挥员还是更了解陆航，“其实这次配置的陆航兵力并不多，而且载弹量小。如果利用空军适当，完全可以打掉蓝军一般的重装战斗力。”李勇说。
比较普遍的情况是，指挥员们介绍自己的计划时，还较少涉及其他军兵种。例如，很少有人提到，如果自己的火力打击没有达到预期效果，建议其他哪个军兵种继续打击。看起来还是“各打各的”。
军种联队打赢“大陆军”
据李勇介绍，联合作战本来属于高级指挥员的培养内容，营团一级的中级指挥员掌握合同作战的能力即可。
联合作战一般是指海陆空二炮等不同军种之间的联合，合同作战则主要是军种内部的协同，有的也有其他军种的支援配合。
这也是首次在中级指挥员的培养过程中，进行大规模、全要素的联合战斗演练。“中级指挥员虽然目前不是联合作战指挥的主角，但需要先培养他们的联合作战意识、知识和技能。”李勇说。
其实，对于军队自身而言，这次演习的核心是实现“联教联训”试点。具体讲，就是如何实现不同军兵种院校以及部队、科研机构之间的联合理论研究、联合教学训练，并尝试建立相关制度。为解决这些问题，从2012年春季起，已经召开了三次理论研讨会。
总参谋部在《2012年军事训练指示》中，明确由石家庄陆军指挥学院牵头试点，使其具有总部一级的意义。此次演习，即为试点中的一个重要环节。
纵向看，联教联训希望以“嵌入”的方式，强化军事院校与部队的联系；横向看，它在成长阶段就培养部队指挥员的联合作战意识和能力。
为了从多角度促成联合意识，演习间歇的篮球比赛并不是按照单位组队，而是按“军种联队”、“兵种联队”、“系统联队”等组成。在第一场预赛中，海、空、二炮指挥员组成的“军种联队”反败为胜，打败炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵指挥员组成的“兵种联队”。
“我们的联合程度还有待加强。”杨晓东说，这次演习主要针对团一级干部，以下级别的大规模联合学习训练还未提上日程。他觉得，这种联合本应该像一张天然生长的优质牛皮，而在目前体制下，将如此多的单位“缝”在一起，已经是极有难度的尝试。
试点一旦形成经验，再由总部以制度的形式固化下来，则将是军队教育训练的一大进步。
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