针对台湾明年的中小学教科书计划把传统的“国语”改成“华语”，“国文”改为“华文”，中共中央机关报《人民日报》表示，台湾非但没有处理陈水扁为“台独”炮制文化基础的做法，居然还要付诸实施，台湾学生成为政治牺牲品，有关部门不能再含糊其辞。
即将于明年正式施行的台湾《中小学九年一贯课程纲要》是台湾前总统陈水扁在下台之前强行授意通过的，其中有一条是将行之有年的“国语”（小学阶段）与“国文”（初中阶段）课程名称改为“华语”与“华文”，以隐晦的方式，将中华文化归类为外国文化，而“本国文化”，则主要意指台湾当地文化。
《人民日报》9月10日评论《莫让学生成祭品》说，陈水扁此举，目的在于割裂中华文化，逐步改变岛内青少年的文化认同，为“台独”分裂炮制文化基础。匪夷所思的是，陈水扁下台已经两年多，台湾教育主管部门对此却一直没有加以处理，居然还要付诸实施。
文章进而指出，台湾中小学教科书的乱象远不止这一桩，在拼音问题上，“一岛多制”，有的县市用传统的注音符号，有的用所谓的通用拼音，有的用汉语拼音。在高中历史教科书问题上，将台湾史从中国史抽离出来，好端端的一部中国历史被弄得支离破碎，且几千年的中国历史，学生必须在一个学期内学完。而所谓的“台湾史”将台湾说成只有400年的历史，而且挑拨民族感情，吹捧日本殖民统治，抹杀台湾抗日先贤的英勇事迹。由于实行“一纲多本”，也就是教育主管部门出台统一的课程纲要，符合资质的出版社都可以编写教科书，结果许多教科书对同一历史事件的评价竟然可以大相径庭。
文章说，中小学教科书乱象丛生，孩子们成了可怜的政治祭品。台湾文化与大陆其他区域性文化一样，都是中华文化不可分割的组成部分。尽管由于历史、地理和现实的原因，台湾文化在发展中形成了自己的一些特点，但她的母体始终是中华文化，这是任何人都改变不了的事实。李登辉、陈水扁鼓吹“分离意识”，首先在教育和文化思想上上下其手，今天破解其造成的恶劣影响，还是要从岛内学生的教育和文化思想上着手。从这个层面来说，终结岛内中小学教科书乱象，有关部门不能再含糊其辞了。
台湾中小学教科书中的“国语”改称“华语”，而“国文”改称“华文”的消息传出后，有学者质疑马英九政府延续民进党的“去中国化”政策。台湾大学政治学系教授张亚中说，当“国文”变成 “华文”，当“国语”变成“华语”之时，在中华民国建国一百年的时候，也是中华民国完成去中国化之时，没想到刺去最后一把匕首的，竟然是号称中国文化传承者的马英九。
台湾大学心理学系教授黄光国说，台湾一直坚持文化中国，这是很有效果的，例如大陆观光客来台，可以在台湾看到很多的中华文化。陆生来台念书，文化中国也是台湾吸引陆生的强项之一。很可惜台湾教育部门很多官员不了解这个重要性，二次“政党轮替”后竟然还萧规曹随，实在非常奇怪。国策顾问黄光国更扬言，若马政府不做调整，就辞去国策顾问一职。
对于批评声浪，台湾总统府9月2日表示，政府不排斥外国人或国人向外国人介绍本国语文时以“华语、华文”称呼，但国人称呼自己的语言就是“国语”，这也是官方的正式用语，教科书相关用语争议应在这个原则下求取一致。教育部说，近期将邀请专家、学者开会，朝总统府指示方向研议如何修正相关用语。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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