封闭、刻苦、“零交流”
昨日滕刚的父母通过媒体发声：滕刚曾患精神抑郁症，曾两度自杀，最长曾休学一学期。
我们赶到滕刚家中的时候，在几个亲友的陪同下，滕刚的父母都躺在床上，双目紧闭。下午，滕刚的母亲已经休克过一次。
滕刚位于甘肃白银的老家 图 探针
滕刚的父亲腾宗武在甘肃省白银监狱担任狱警，母亲则是白银监狱下属单位的员工，家里的装修相对普通。
据媒体报道，滕刚的父母说，他们之前一直隐瞒了滕刚曾经自杀的事情。
也并不是没有一些痕迹。高三那一年，滕氏夫妇将滕刚送至白银的一所艺校，向老师嘱托：滕刚的个性有些封闭，请多照顾。
“入学的时候父母提过他休学的事，但具体什么原因没说。”艺校的老师苏敏回忆。
起初，老师们并未发现不妥。这个中规中矩的孩子，服从式地接受老师的所有指导和要求，从未有过违背，并且“十分刻苦”。
刚来学校时，滕刚的专业成绩一般，并没有进入学校的精品班，只进了普通班，且成绩在班里的中游水准。但往后每个月一次的考试中，滕刚的成绩一直都在进步，临近艺考，他成为了班上成绩最好的学生。
“他对自己要求很高，立志考个好大学，如果考得不好，他会连着几天闷闷不乐。”苏敏说。
他父母“最多的时候一周来三四天陪他学习。”声乐老师苏棋说，由于滕刚很有潜力，各方面条件都很好，无论是父母还是老师，都对他抱有挺大的期待。苏老师觉得滕父是个老实人，滕母性格很开朗，但是对孩子要求严格，“尤其是妈妈，望子成龙心切。”
时间久了，老师们发现，这个文静的男孩确实有些“独”。他平时很少说话，独来独往，没有特别要好的朋友。
文化课老师刘波(化名)以为，那是一个清高的孩子——学音乐，多多少少有些个性。刘说，“他并没有表现的很特别，和男生、女生都能相处，只是和男生玩的好些，常常一起出去吃饭。”
苏棋发现了滕刚有点“怪”，别的孩子在下课时时常与老师逗趣，就上课内容与老师交谈几句，滕刚则与老师“零交流”。上课时，滕刚偶尔呈现出呆滞的状态，“眼睛不知道在看哪儿”。
起初，苏棋以为滕刚只是与自己无交流，后来发现，他与所有任课老师几乎都没有交流。
几堂课下来，腾刚的声音状态比从前好了很多，苏棋很兴奋，他问滕刚：“你感觉到你声音前后好像变了一个人吗?”
滕刚只回了一声“哦”。好像问的是别人。
寒假时，滕刚又回苏棋处补课，苏棋问，声音怎么退步了。
滕刚还是只回了，哦。
艺校的老师们到现在仍然没缓过来，他们想不通滕刚为什么会有如此激烈甚至残忍的行为。从前班上、寝室也有农村孩子，“滕刚没有因为自己是城里人就有优越感，他平日里穿的中规中矩，从来不惹事。”苏棋说。
在苏棋眼里，滕刚是个“腼腆、踏实的孩子”，“很乖、很懂事”。偶尔上课迟到了，老师骂几句，他挠挠头笑笑，从来没回过嘴。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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