两度赴英中国教师质疑BBC纪录片作秀:有点假(图)

　　中英争论：是中式教育失败还是学生不懂尊重

　　纪录片第一集播出后，关于“中式教育”有用与否，在中英两国引起不小的争议。

　　英国《卫报》率先批评了“中式教育”：中国学校是“考试工厂”，中国已逐渐意识到“超前教育”的愚蠢之处，为何英国政府却下决心效仿这种教育方式？

　　这篇评论文章表示，BBC向观众宣扬一大迷思：中国教育比英国教育“好”。但半个世纪以来，虽然美国和英国在PISA等排名榜上始终表现差劲，却在学术研究、科学专利、发明创新、繁荣、创造力等方面引领全球。对他们来说，民主活力很重要。而中国教育和俄罗斯教育一样，擅长制造机器人。为什么这对英国的部长们如此有吸引力呢？

　　不少中国网友则将矛头指向英国学生的顽劣。新浪微博网友@兔子小嵐也表示，不尊重老师的行为放到哪个国家都会被训斥，跟国家国情无关。

　　还有网友反驳“中国教育丢人”：我只看到老师很努力地在教，而学生并不是很尊重。数学课有那么难上公式有那么难记？没看到聪明学生表示很好理解吗？

　　专家：“中式教育”太看重教而非学

　　不过，对于“中式教育”，中国网友也纷纷表示确实存在忽视学生个性、功利化、数理化课程太过艰深等问题。

　　网友@樊清霖表示，如果教育就是填鸭和考试，那中国早就把持了各种科学奖项和科学发明。相反，恰恰是这种应试教育磨灭了所有好奇心和发明创造，也造就了绝大多数学生去读大学、混大学、读完啥也不会。

　　对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，中国现行的教育制度，学校过于看重老师的“教”，而不是学生的“学”。但事实上，很多研究都表明，学生的学习效果很大程度上取决于学生自己的学习方法、态度，而不是老师灌输式的教育。

　　而如纪录片这样完全硬搬“中式教育”也肯定不对。“就算想借鉴中国教育，也要进行一定的适应本国国情的改变。中国现在也有学校会实行西化的教育模式，有的成功，有的失败，归根究底是要适应本国国情”。

　　21世纪教育研究院院长杨东平则表示，中国教育到英国，和英国教育到中国，都会遇到水土不服，“毕竟我们是两个完全不同的文化，中国学生肯定更适合中国的教育，英国也是如此”。

　　曾赴英交流的上海教师：纪录片作秀成分更大

　　澎湃新闻记者在采访中发现，纪录片中中外师生的夸张“对抗”，引来了对该片真实性的质疑。

　　“纪录片有点假。”当澎湃新闻问及中国老师赴英教学的纪录片时，吴云立即发出质疑。

　　吴云是上海实验学校国际部的一名数学老师，2014年11月，她和28位来自上海的数学老师一起，赴英国进行为期一个月的交流教学；2015年2月到3月，她又赴英参加第二次教学活动。

　　“我们去的小学，那里的小孩子都非常守纪律，和我所见的那个新闻内容完全不一样”。在吴云看来，BBC所摄制的纪录片或许作秀和炒作的成分更大，“我的想法，它是假的，只是一个媒体的炒作手段而已”。

　　储朝晖则认为，“纪录片背后的故事我们并不了解，它呈现出来的只是一部分，并不能反映整体的情况”。

　　在储朝晖看来，让英国学生完全适应“中式教育”需要一个过程，学生会想：这样的教学方式到底有没有意义？有没有必要？所以可能才会有纪录片中的一些排斥表现，“5位去英国教学的老师，即使英语教学沟通没有问题，但是对于英国的文化可能也不是很了解”。

　　高二从江苏赴英国念书，现在在英国念物理的大一学生Fredrick也认为，以“绅士”闻名的英国总体上很讲文明，纪录片里英国学生表现得没有礼貌，可能由于他们的一种排斥心理和对中国教育方式的不适应。

　　Fredrick觉得，英国上课比较自由，有问题随时问，很大程度上靠自觉和兴趣，“当学生有兴趣和热情，是不需要管理的”。

　　而且，国外的基础数学教育也不像国内描述得那样简单，英国数学也有难易之分，“对数学不感兴趣的就学基础的，喜欢数学的学生就会认真去钻研。”Fredrick说。