官员谈“儿童性教育”:从小学开始教已经晚了(图)

　　记者：近年来，校园性暴力时有发生，大家目前对校园性侵害关注比较多，但往往容易忽视校园里的性骚扰，您如何看待这个问题？

　　甄砚：校园性骚扰，也是一种校园性暴力，是严重侵犯人身权益的违法犯罪行为。对此，我国法律法规做出了明文规定，但近年来校园性骚扰仍然没有得到有效遏制。

　　一是目前有关校园性骚扰的法律法规还不完善，校园性骚扰的防控机制有欠缺。二是学校对性骚扰问题重视程度不够，防治措施和教育培训不力。三是由于受害者和性骚扰行为人之间关系不对等，尤其是儿童心智尚不成熟，不知道如何应对和保护自己。四是受“家丑不可外扬”等传统观念束缚，受害者的家长不敢或不愿去揭发骚扰者的行为。

　　尤其在当前城镇化的背景下，农村留守儿童多由爷爷奶奶等监护，对于儿童的学习和生活无力全面关注，往往难以及时发现孩子遭受了性骚扰和性侵犯。

　　因此我建议有关部门在制定《国家教育事业发展第十三个五年规划》时，要高度重视师德建设，采取得力措施，避免发生校园性骚扰和性侵犯。同时对相关法规的执行情况，开展全面的督察，及时发现存在的问题。

　　教育部门应编印针对不同年龄段学生、家长、学校教师的防治性骚扰的培训教材，并将预防和制止性骚扰的知识纳入学校课程之中。

　　记者：那么到底什么时候对孩子进行性教育才是合适的，如何进行性教育？

　　甄砚：我的观点，其实从小学开始已经晚了，家庭应该承担起这个责任，从小就对孩子进行非常自然的教育。比如让她（他）知道自己是女孩子还是男孩子，自己身体的哪些部位是别人不能随便碰的。这种教育主要是为了让孩子具有保护自己的常识和意识。

　　性教育是分年龄段的，不同的年龄段应有不同的内容。性教育要让孩子对自己有一个她（他）能够理解的认识，让孩子能够保护自己，我觉得这是最重要的。

　　记者：如何发挥学校在孩子性教育中的作用呢？

　　甄砚：从学校教育来说，无论是学生守则还是道德教育课里都应该有这些内容。

　　教育方法也是很关键的。比如在英国对孩子进行这方面的教育就是“七个不”，不要告诉陌生人你的名字，不要让陌生人摸你裤头背心的地方等。我们经常是不缺说教，但缺少方法，缺少训练。这些知识需要内化为孩子自身的行为习惯。

　　幼儿园应该教孩子如何去适应社会，怎么对待陌生人、怎么买东西、怎么过马路、怎么保护自己、遇到坏人应该怎么办，就是生活常识教育应该从幼儿阶段开始，在小学不断进行训练，从而形成一种能力，这就是一种社会人的能力。

　　对于低龄儿童来说，性教育最重要的是性安全教育。其实不光是性安全的教育，还包括一个大的安全教育范畴，包括水安全教育、交通安全教育等等。对孩子的安全教育其实是非常重要和迫切的。