在此教学模式下，孩子们成为缺乏独立思考的背书匠。图为2006年8月4日，上海，被誉为全国第一家全日制私塾的“孟母堂”，老师在检查学生背诵经文。该私塾的语文教材是四书五经，英语教材是《圣经》和《莎士比亚文集》，孩子们每天的主要功课就是背诵中外经典。Cancan Chu/Getty Images
在教育方式上，除去死记硬背，现代私塾并未脱离古代私塾，亦出现一些体罚的教学方式。图为2005年12月9日，安徽合肥，一家名为“小筛子”的私塾，老师拿着一把戒尺在一旁监督念书的学生。约有20名学生端坐着，用食指点在课本上，逐行朗读。吴芳/CFP
尽管现代私塾除了国学经典还设立了其他课程，如琴棋书画茶艺曲艺等，但提供的教育不如普通学校全面，亦难以适应现代人才培养需求。图为2013年12月7日，湖南长沙，一家以国学为主要课程的私塾，老师在课堂上和孩子进行汉字记忆游戏。李尕/新华社
2006年9月17日，广东深圳，一家现代私塾内，20多名峨冠博带的学童在踢毽子。该私塾采取周末制兴趣班的教育模式，主要针对3到8岁儿童，以新编现代蒙学教材《国韵诵读》为主，授予蒙童礼仪、吐纳、书法、经典等课程。齐洁爽/CFP
2013年5月11日，吉林长春，一家专门为学前儿童开办的私塾内，学生在老师的示范下学习中国传统茶道。该私塾由6名师范院校毕业的教师授课，接受国学教育的孩子年龄多在3到6岁之间。每逢周末，40多名孩子在家长的陪伴下穿汉服、习礼仪，学习中华传统文化知识。林宏/新华社
现代社会更多地需要诸如物理、化学、数学、生物医学等科学学科，但现代私塾反倒推行传统文化。倒退逆行的教学内容将使培养出来的学生难以和社会接轨。图为2006年8月13日，湖北武汉，一个名为“童学馆”的现代私塾开馆，学童们在体验传统“国乐”。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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