11、《决定》指出：“鼓励非公有制文化企业发展，降低社会资本进入门槛，允许参与对外出版、网络出版，允许以控股形式参与国有影视制作机构、文艺院团改制经营，支持各种形式小微文化企业发展。”亮！我虽然是国有文化企业一员，但是深感没有非公有制文化企业的参与，那样一种冷清、缺少发展动力和没有竞争伙伴的刺激是多么可悲，国有文化企业也因此发展缓慢。有了这样一项好政策，我期待更多非公有制企业参与到出版队伍中来，为公有制文化企业的发展带来活力、带来动力、带来生命力。
12、《决定》指出：“实现发展成果更多、更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决人民最关心、最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。”亮！说说自己从事的教育事业吧。这段话关键词是改革、公平和多样化。联系起来理解就是改革的目的是为了促进公平，公平的呈现绝不是简单意义上的每个人都绝对相同，而是每个人都各取所需，即多样化服务满足多样化需求。这样的思考路径和观念是教育改革和发展的出发点，也是它的归宿。这里尤其是多样化一词值得深思，我们一定要树立多样化人才观念，尊重每一个人的选择、鼓励每一个人的个性，真正做到不拘一格培养人才和选拔人才。
13、《决定》指出：“完善中华优秀传统文化教育。”亮！中华优秀传统文化教育需要贯彻落实并体现在教材里、课堂上和考试中。我在微博上每日一呼的“强化国学教育、深化语文教育改革”正是完善中华优秀传统文化教育的体现。毫无疑问，国学是中华优秀传统文化的重要组成部分。对大中小学生强化国学教育不仅是完善中华优秀传统文化教育的具体体现，也是解决多年困扰教育工作者许多问题的金钥匙。
14、《决定》指出：“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。”亮！这里既有教育工作长期坚持的原则，又有命中要害的关键举措，比如不设重点学校重点班，在党中央的文件里似首次提出。我等着瞧那些巧立名目的各种重点初中、重点小学和重点班向何处走，尤其是校长局长们再舍不得把自己身上的肥肉割下去，就要成为教育改革的阻力和绊脚石了。这个顽疾有望因此治愈，期待着！
15、《决定》指出：“探索全国统考减少科目，不分文理科，外语等科目社会化考试一年多考。”亮！对中国教育起着风向标和指挥棒作用的高考终于有望在２０２０年之前进行部分改革了，虽然还是探索，虽然仅仅不分文理科，虽然外语科目实行社会化考试一年多考等等还远远不够，但我们终于要迈出这一步了。我特别希望有更多的教育界人士能够真心实意的积极探索，而不是敷衍塞责；真心实意的拿出办法而不是虚情假意的毫无作为，如此，高考这块坚冰就一定能够融化。
16、《决定》指出：“把涉法涉诉信访纳入法制轨道解决，建立设涉法涉诉信访依法终结制度。”亮！看了这一条，想起日前一位负责信访的朋友告他每年围追堵截信访的情况，我问为何不让信访者去法院呢？他无语。现在好了，决定已经明确指出，涉法涉诉信访必须通过法院解决，以法院判决为终审裁决，这不仅使了依法治国理念得以实实在在的落实，而且也使纠结在不少人心头的信访无休无止有了光明出路。
17、《决定》在谈到加强和改善党的领导时指出，要不断提高领导班子和领导干部推动改革能力，区分实施选任制和委任制干部选拔方式，坚决纠正唯票取人、唯分取人等现象。亮！这段说得太好了，领导干部不得做老好人，必须有推动改革的能力。但是，领导干部推动改革就有可能得罪利益集团和既得利益者，如果唯分和唯票怎么能让真正的改革者脱颖而出？《决定》不仅纠正了一个时期以来干部选拔工作中的唯票唯分现象，而且为推动改革提供保障，《决定》还特别强调要打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。这让我们看到了未来人才成长成才和奋斗的保障和希望。虽然做到这一点还需要付出艰苦的、艰巨的、艰难的努力，但为了全面深化改革，为了推动中国发展，为了实现中国梦，必须迈出这一步。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。六十条亮点多多，明灯闪闪，难以述尽，但贵在实施，贵在实现。来，一起干吧-------加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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