“哈军工”是设在哈尔滨的“中国人民解放军军事工程学院”的简称。为了保密，二十世纪五六十年代，“哈军工”对外叫“103”部队。从1953年开始，共办学13年，有毕业生一万余名。1966年4月被撤销了军队建制。
在“哈军工”办学的13年中，周恩来、朱德、彭德怀、罗瑞卿都曾两次或多次视察“哈军工”。毛泽东尽管没有去过“哈军工”，但对它却是厚爱有加，留下了许多鲜为人知的故事。
“我看你（陈赓）自己又当爹又当娘吧”
1949年底，毛泽东、周恩来赴莫斯科与斯大林会面时，就曾谈到创办军事工程技术学校以培养军事技术干部的问题。周恩来说，我们光有苏联支援的武器，没有那么多的技术干部也不行。斯大林说，你们要办一所军事工程技术学院，我们帮你们办。
1950年6月25日，朝鲜战争爆发。如火如荼的朝鲜战争使毛泽东意识到，中国急需加强国防现代化，急需有大批军事技术干部，任务十分紧迫。在此形势下，中共中央、毛泽东决定即速组建军事工程技术学院。1952年3月26日，毛泽东在代总参谋长聂荣臻和副总参谋长粟裕向中央军事委员会呈送的《关于成立军事工程学院的报告》上批示：“同意。”然而，由谁来组建这个中国最高的军事技术学府呢？毛泽东、朱德、周恩来将许多人一一过滤之后，圈定了陈赓。
1952年6月，正在担任中国人民志愿军代司令员的陈赓，从朝鲜奉调回国。6月23日，他拄着拐杖，一瘸一拐地走进了中南海丰泽园。在这里，毛泽东、周恩来、朱德等接见了他。他们在沙发上就座后，周恩来朝陈赓扬扬手说：“陈赓，你从前线回来，谈谈你的感受吧。”陈赓汇报了朝鲜的战事之后，欠了欠身，又说：“我军缺乏现代化装备，部队缺乏精通科技的人才，造成在朝鲜战场的困境，只能靠坑道对付敌人的飞机、大炮，许多战斗由于装备技术落后而不能取胜。”
毛泽东听后，若有所思。他凝视着陈赓，后又转向周恩来：“我去苏联访问，斯大林曾向我建议，有必要组建一所高等军事技术院校，我决定接受这一建议。军事工程学院一定要办。”
“中央决定创办军事工程学院，那个草案你看到了吧？”毛泽东用手指敲打着桌面。看到陈赓点头后，他进而问道：“谁来办？”少顷，他指了指陈赓说：“你来办吧！这次调你陈赓回来，就是要你创建这所军事工程技术学院。”
陈赓慌了：“这个我可是隔行，恐怕办不好。”
“你隔行，你说我们党内还有哪位懂行？办学过程中有什么困难可随时找总理，找我，还有苏联顾问的帮助，凭你陈赓的才智和干劲，一定能干好。你放手去干好啦。”
周恩来也说：“你是合适的人选。你当过红军学校的校长，红军干部团不是很出色吗？你干不了，别人连你这点经验也没有。你刚从前线回来，了解朝鲜战争的实际情况。你对敌我双方技术条件的悬殊差别是有体会的吧！”
这时，从来以服从命令为天职的陈赓，以洪亮的声音问答说：“请主席放心，请总理、总司令放心，我一定完成任务！”
陈赓接受任务后，转向周恩来请求道：“你可得当我的后台老板。”周恩来笑了笑。
“我看你自己又当爹又当娘吧。”毛泽东风趣地说。
1952年7月8日。中央军委正式给陈赓下达了委任状，任命他为军事工程学院院长兼政委。
“召开军委扩大会议解决问题”
从1952年6月陈赓接受筹建“哈军工”的任务，开始在中国各地考察学院选址，学院的教员问题、官员问题、编制问题，样样都迫在眉睫。尤其是在1953年9月1日开学之前的基础设施建设是十万平方米，到1955年建成就要花掉五千亿（旧币）。当时中共刚刚建政，百废待兴，又要应付朝鲜战争，国家经济十分困难。怎么办？陈赓决定再次晋见毛泽东。
1953年7月10日，毛泽东得知陈赓要报告解决“哈军工”的教员和建筑问题，即请朱德一起听汇报。陈赓将一年来学院建没的情况扼要地作了汇报，然后提出面对国内形势而急需加快国防建设的看法，并将学院教学任务急，教员缺，建筑规模大，国防经费少等问题和盘托出。并提出，“整个教学设施配套建成，需要投资五千个亿，我们也考虑到国家困难，想放慢建设速度，减少投资，但苏联顾问团不同意。希望解决。”
毛泽东说：“你对形势的分析很对。战争还在打，战备不能放松，苏联援助我们的现代化武器装备正在不断运到部队，光靠几个顾问指导不行，急需有自己的军事工程技术干部。你提出的问题，我看都能解决。”他回头问朱德：“你看呢？”朱德说：“我同意主席的意见。朝鲜战争的经验教训，要求我们加快国防现代化的建设，军工学院培养现代化技术军官是部队搞现代化的一个先决条件。国防经费少一点，但应区别轻重缓急，有重点开支。军工学院需要多少经费，应当保证。”毛泽东说：“陈赓，你去召集军政有关领导开会研究解决这个问题。”陈赓说：“主席啊，我来召集这个会议，名不正则言不顺，恐怕不合适，还是请总参谋部来召集好。”毛泽东说：“就由你去告诉黄克诚，召开军委扩大会议解决问题。”
7月13日，遵照毛泽东的指示，军委召开例会。扩大到政务院的人事部、高教部和建工部参加，专题讨论解决“哈军工”建没中出现的问题。会上陈赓简要谈了建院进程情况和遇到的困难，提出了需要解决的问题。关于教学需要的武器、装奋、器械等，陈赓说：“顾问要求样样都有。去年冬天已确定原则：现有即给，现无代为订购；凡进口两件必给军工一件，希望总军械部和各军、兵种能予以支持。”
陈赓说完后，黄克诚说：“哈尔滨军事工程学院，培养掌握现代化武器装备的工程技术干部，这个问题中央军委很重视，陈院长提出的问题，大家都应根据主席、总理的指示精神，慷慨予以解决，特别是教员、学员、建筑三大问题，要力求解决好，快解决，这个会上希望能确定下来，报告总理。”
以哈军工为前身的哈尔滨工程大学校园里的毛泽东雕像
大家发言之后，基本的问题都定下来了，黄克诚作了总结：“五年计划任务重，各行各业都要上马，尤其工业战线，都要工科毕业生，教员都缺，困难不少，但不抓住重点不行。毛主席指示：‘陈赓提出的问题都应该给以解决。’大家本着这个精神。大力支援‘哈军工’。”
随后，“哈军工”的建设不仅被列在了第一个五年计划的重点工程，而且，对于这个“天”字第一号工程，军内外都予以积极支持。
“你们的报纸就叫《工学》吧”
还是在1953年7月10日晋见毛泽东的那一次，陈赓说：“军工学院9月1日开学，请主席题词，并为学报起个名字。”毛泽东说：“我已是个官僚主义。不常写东西，交给萧向荣（军委办公厅主任）起个草，我修改修改。南京军事学院的报纸叫《军学》，你们的报纸就叫《工学》吧。”他随即在宣纸上写下了 “工学”两个遒劲的大字。
1953年8月26日，经毛泽东修改审定的《中央人民政府人民革命军事委员会训词》颁布。《训词》规定了“哈军工”的办学宗旨、培养目标、工作与学习作风等。《训词》原文如下：
引用：军事工程学院陈院长和全体教授、助教、学员、工作人员同志们：
当你们开学的时候，我向你们致以热烈的祝贺。
在此时机，我并向热诚帮助我们计划和创办这个学院的苏联政府、苏联顾问表示衷心的感谢！
中国人民解放军军事工程学院的创办，对于我国国防工业具有极其重大的意义。为了建设现代化的国防，我国的陆军、空军和海军都必须有充分的机械化的装备和设备，这一切都不能离开复杂的专门的技术。今天我们迫切需要的，就是要培育大批能够掌握和驾驭技术的人，并使我们的技术能够得到不断的改善和进步。军事工程学院的创办，其目的就是为了解决这个迫切而光荣的任务，向苏联学习，这是我们建军史上的优良传统，无论任何时候，任何工作部门，都应当如此。这点，对于我们这个学院，有更加重要的意义，我们必须学习苏联的先进科学和技术知识。学习苏联军事工程建设的丰富经验，学习苏联顾问同志的学习态度和工作态度。学习苏联顾问同志高度的爱国主义和国际主义精神。在学习上应该是虚心诚恳，不要学到一点就自满和骄傲。
保持和发扬中国人民解放军的光荣传统，特别是全心全意为人民服务的精神和自我牺牲的英雄气概。这在我们的学院，是和全军一样，必须充分领会和一刻也不要忘记的。
希望你们团结一致，办好学院。尊重顾问，努力学习，为完成人民革命军事委员会给予你们的光荣任务而奋斗！
主席：毛泽东
一九五三年八月二十六日
过了几天，中央军委的机要函件送到陈赓的办公室，陈赓翻开教学计划。首先看到的是毛泽东在第一页上“照发”的批示。然后他浏览了一遍，发现毛泽东把“学习马列主义、毛泽东思想”这句话中的“毛泽东思想”五个字用铅笔圈去了。除这一处改动外，毛泽东对整个教学计划再没增删一个字。
在中国的教育史上，毛泽东亲自审阅、修改一所大学的教学计划，是极为罕见的，这充分说明毛泽东对这所大学给予了极大的关注。
“要把学员的家长是谁也要写清楚”
陈东平是某大军区司令员的儿子。1960年7月进入“哈军工”导弹工程系学习，平时表现极差。在 1962年台湾国民党策划反攻大陆的形势下，陈东平主动与台湾特务机关通信联络，情节严重，案件已经查实。1963年3月18日，总政治部保卫部部长蔡顺礼中将到“哈军工”向该院党委通报了有关情况，并与陈东平亲自谈了话，又顺便了解了一些“哈军工”高干子女的情况。院党委一致同意总政副主任萧华对陈东平的处理意见：开除学籍、团籍、军籍，实行劳动教养。
4月中旬，总政治部给毛泽东送去了一份特殊的报告及其附件，即《关于陈东平案件调查处理情况的报告》及两个附件：《军事工程学院部分干部、学员座谈陈东平案件的反映（资料之一）》和《军事工程学院学生中高干子女的一些情况（资料之二）》。
毛泽东在仔细阅读关于“陈东平案件”的报告后，吩咐秘书：打电话给总政，要求“哈军工”再报来一份更详细的关于高干子弟表现情况的报告。他随后又补究说：要把学员的家长是谁也写清楚。
随后，毛泽东陷入了沉思。“陈东平案件”在他的心中引起了不小的震动：这样的娃娃能当中国革命事业的接班人吗？
在总政工作组的参与下，“哈军工”的座谈会一个接着一个，各系的高干子女座谈会都开得很热烈，是几年来最为敞开思想，但开展自我批评最好的一次。
不久，“哈军工”上报了《军事工程学院政治部关于在院学习的高级干部子女情况的报告》，报告中说：
在学院的学员中，军队将军以上及地方省委书记、中央各部副部长以上的高级干部子女（包括一部分非直系亲属），男的有160人，女的有72人，共计232人，占全院学员的3.3%。这些高级干部子女在学院的表现，大体可分为三类：
第一类：政治思想进步，尊重组织，联系群众，生活作风俭朴，学习积极努力，因而成绩优秀或良好的，约有63人，占27.2%。
第二类：思想作风表现一般，或虽有不少缺点但能注意改进，艰苦学习精神不够，或因学习方法不善而学习成绩不够良好，但尚能及格，约有126人，占54.3%。
第三类：思想落后，学习成绩很差，生活作风特殊，接受教育很慢，约有43人，占18.5%，其中部分人因学习基础太差，又缺乏刻苦学习的精神，在工程技术方面无培养前途，将会在学习过程中逐步淘汰。
报告里列举了毛泽民之子毛远新、罗荣桓之子罗东进、粟裕之子粟戎生、罗瑞卿之子罗箭、石油工业部副部长周文龙之子周海燕、炮兵学院院长高存信之女高莉莉、高等军事学院教育长解方之子解延风、驻芬兰大使甘野陶之女甘川文、军事科学院副秘书长李夫克之女李曼俊，这些都是属于第一类的。
哈军工的学员
报告中说，导弹工程系的高干子女最集中。原因是认为高干子女政治上可靠，而将他们过多地分配在尖端绝密专业学习。事实证明，凡是高干子女过于集中的学员班，上述问题就多。有的高干子女原来表现并不坏，但由于互相影响，而表现变差。
5月下旬，中央领导层和全军的高级官员都看到了总政转发的这份材料，“哈军工”高干子弟中的问题被全方位曝光。这大概也是毛泽东指示“哈军工”递交一份详细报告的初衷。加拿大华人网 http://www.sinoca.com/
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