安省小学生数学成绩持续下滑 写作阅读进步明显

　　安省教育质量与问责办公室(EQAO)今天公布的公立学校标准化测试结果显示，多伦多公校学生数学技能未见起色，但阅读和写作技能都有所进步。

　　多伦多教育局的数据分析显示，以6年级为例，2012至2013学年度仅有62%学生的数学成绩达到省级标准，这与2008至2009年度相比下降1%;与此同时，达到写作和阅读标准的学生比例分别为79%和77%，均比2008至2009年度的67%有明显上升。

　　此外，大城市教育局的统计数据总体相比小城市更为乐观。2012至2013学年度，凯洛拉(Kenora)当地6年级学生中仅有38%的数学成绩达到省级标准，而在渥太华-卡尔顿(Ottawa-Carleton)地区，这一数字则为60%。

　　EQAO的测试结果另显示，整个安省范围内学生的数学成绩持续下降，甚至从5年级开始已开始出现明显趋势。

　　目前的焦点在于，如何提高刚入职教师教授数学科目的能力;另有人则认为，数学的课程设置才是问题关键——现在的数学课将重点过多地放在现实生活与应用，而忽略了理论知识的重要性。

　　安省教育厅长桑达斯(Liz Sandals)早前曾表示，所有关于课程设置的资料均被定期审核。“我们正在进一步分析数学成绩的相关数据，以期最有成效的措施尽快出台。”