语言障碍 影响新移民子女性知识和性安全教育

　　加拿大著名学府不列颠哥伦比亚大学(UBC)护士学院的一项调查显示，新移民由于语言障碍难以受益于加拿大中学提供的性知识和性安全教育。

　　这一调查询问了4500名初中一年级到高中三年级来自东亚地区的学生，他们中的绝大多数由于传统文化的原因没有发生过性关系，只有12%的人说他们有过性行为。在这12%有过性行为的中学生中有四分之一承认他们在性行为前喝过酒或用过毒品;这些发生过性行为的女生中有一半承认没有使用避孕套。

　　接受调查的来自中国、韩国和日本的中学生中约有一半在家里不讲英文，他们来到加拿大的时间不长，他们的父母不大可能接受过学校的性教育课程，也不会与他们的子女公开讨论性健康问题。

　　这一研究的结论是，虽然加拿大的中学提供性健康教育，校园中也有专门针对学生的医疗诊所，但由于英语语言的障碍，这些来自东亚国家的学生难以获益;在这种情况下，应该考虑用新移民自己的语言向这些来自东亚国家的新移民学生和家长提供性健康教育和知识。