加拿大人没文化 近半接近文盲仅仅2级水平(图)

加拿大人2级或更低识字水平者分布图

根据经济合作与发展组织（the Organization for Economic Co-operation and Development 简称OECD）的定义，2级的识字水平意味着仅“能够对付非常简单的、清楚表白的文字材料，包括完成毫无复杂性可言的任务”，因而在这一文化水平上的人们，在日常生活中将面对许多挑战。

成人识字水平分5个等级

根据经济合作与发展组织的分类，成人识字水平分为5个等级。

等级1：极低的识字水平，比如说，这个等级的成人，不能从药物包装的标签上读懂并确定应该给小儿服用的正确药量。

等级2：极其有限的识字水平，这个等级人士少得可怜的识字量，使得他们难以逾越诸如学习新的工作技能之类的障碍。

等级3：可以应付日常生活的需要和在先进社会里工作。大致来说，这一等级相当于达到完成高中学业，或者是进入大专院校的水平。

等级4和5：强有力的识字能力。在这两个级别的个人能够处理庞大复杂的信息，理清各种错综纷乱的关系，执行高难度指令。

在这个等级制度中，第3级被视为“可以对付全球以知识为基础的经济社会之要求的最低门槛”。

加国各地识字水平不均

加拿大学习研究委员会根据人口年龄、教育水平和经济状况等许多因素，综合评估出加拿大各个地方的识字水平。其中，新不伦瑞克省（New Brunswick）的圣约翰市（Saint John），成人低识字率达53%，高居加国榜首，紧随其后的是多伦多（Toronto）和蒙特利尔（Montreal），均为50%。

维多利亚（Victoria）和里贾纳（Regina）两市仅有2级或以下识字水平的成人的比例，在加国属最低，也达31%。

拉辰斯说，加国识字率地区上差异较大，主要是由于移民数量的多少、成年人比例、特定社区中设立的社会项目等几个因素决定。拉辰斯指出，在诸多产生影响的原因中，“收入水平显着地与识字水平相联系，但不是单指收入本身，更多地是指成人所享有的读与学的机会，譬如就我们知道，在卑诗省，在工作场所里，人们有更多的机会参与到成人学习和培训中”。

低识字率是一种耻辱

根据OECD于2003年的调查，相较于捷克、英国和意大利等其它发达国家，加拿大的成人识字率处于平均值水平，总体情况还算好的。但是，毕竟，“低识字率是一种耻辱”，另一间非牟利学习研究机构ABC Canada的发言人阿尔弗莱德（Anthony Alfred）如是说。他指出，识字水平并不只是简单地代表读与写的能力，而标志着理解问题与解决问题的能力。

“每个人都处于不同的学习水平上，毫无疑问，我们还有提升的空间”，阿尔弗莱德表示，我们需要向教育工作者、私营机构和政府强调提高识字率的重要性，推动这项工作向前发展，因为，识字水平是一项基本功，提高识字水平将是一项物有所值的投资。“那些获得帮助的人将会看到，识字水平的提高，将会对他们的工作、家庭，以及作为加拿大公民的日常生活带来怎样意味深长的影响”。

“文盲”获委参议员被抨

联邦总理哈珀（Stephen Harpar）8月27日任命了9名新任参议员，其中包括前北美冰球联盟（NHL）教练德米尔（Jacques Demers）。

德米尔曾经带领蒙特利尔冰球队，代表加拿大在1993年赢得斯坦利杯（Stanley Cup）。有趣的是，2005年德米尔向外界公布了一个令人吃惊的秘密：在NHL作为头号教练和总经理的15年中，他根本不识字，既不会读，也不会写。他说他的文盲状态，受累于苦难的童年时代，他的父亲殴打他和母亲，并从精神上折磨他们。在办公期间，德米尔主要依赖秘书们进行文字工作。不过自从他承认是个“文盲”之后，就努力学会了阅读，能够从报纸上浏览有关体育的消息。

反对党指称，总理哈珀在此之前，已经授意内阁悄悄地任命了100多名官员，担任联邦政府机构的一些要职。这些被任命的官员当中，有一部分明显属于亲保守党人士，他们或曾经捐款给联邦保守党或者省区保守党，或者被证实是联邦及省区保守党的忠实支持者。这种不看实际水平与能力，只依据亲疏关系论功行赏的做法，被反对党称为“酬庸”。

提高识字率要从小抓起

昨日是卑诗全省大中小学新学年的开学日，家有适龄学子的父母们都在忙着张罗孩子返校上学的事情。

不过，据报道，有学者调查发现，近三成届龄入学的卑诗省幼儿园学童，并未做好准备，比率较五年前高出3%。研究人员指出，衡量学童准备是否充分，除观察他们是否认识英文字母，或知道如何握笔等基本学习技巧外，还包括一些社交因素，如到校时穿著是否得体，与同学能否相处融洽，及是否遵从指示等。研究指，入学准备不足，可能影响学童后续学习及人格成长，家长不可不慎。

一位名叫Monton的网友在《温哥华太阳报》网站上发表评论称，当人们提到识字时，不要想到仅仅就是课堂上单纯的看字读音教学法或者枯燥的学习入门课本，孩子们需要在早期沉浸于对阅读的衷心喜爱中，当他们犯了错误时，要得到正面的鼓励，以确保其学习积极性不被打压 。在这方面，教师和父母都负有责任，教师和家长任何一方发挥的作用没有达致平衡，都会产生问题。

相关链接：

加拿大各地16岁及以上成人
2级以下识字水平比例一览表

圣约翰市，新不伦瑞克省（St.John，New Brunswick） 53%

多伦多 （Toronto） 50%
蒙特利尔（ Montreal） 50%
魁北克城（Quebec City） 47%
温尼伯市（Winnipeg）44 %
夏洛特城（Charlottetown ）44%
温哥华（Vancouver） 41%
渥太华（Ottawa-Gatineau） 39%
圣约翰斯市，纽芬兰－拉布拉多省（St. John's，Newfoundland） 39%
弗雷德里克顿（Fredericton） 39 %
埃德蒙顿市（Edmonton）36%
卡尔加里（Calgary） 35%
萨斯卡通市（Saskatoon）34%
哈利法克斯市（Halifax） 34%
维多利（Victoria） 31%
里贾纳（Regina） 31%

新闻背景：

国际扫盲日

文盲现象是一个全球性的社会问题，严重阻碍了社会的发展。为了消灭文盲现象，联合国教科文组织早在1966年就决定，把每年的9月8日定为国际扫盲日，目的是动员世界各国和有关国际机构同文盲现象作斗争，并希望通过国际扫盲日活动推动扫盲工作的开展，使各国适龄儿童都能上学、在校学生不过早辍学、成年文盲有受教育机会。

为促进全球范围内扫除文盲的工作，1987年，联合国大会通过决议，宣布1990年为国际扫盲年。联合国还曾宣布，从2003年1月开始的十年为国际扫盲十年，努力实现2015年以前将全球成人文盲总数比2000年减少一半的目标。

在国际社会共同努力下，扫盲工作取得了显著的成绩。根据教科文组织的统计，过去几年，成年人的文盲数量从1985年至1994年8.71亿减少到2000年至2006年的7.76亿。同时全球识字率则由上一时期的76％上升到84％。

但是，全世界的扫盲任务依然严峻。联合国教科文组织将今年国际扫盲日的主题确定为“识字增强能力”，旨在让人们更多地关注读写能力与个人发展之间的关系。联合国秘书长潘基文就此发表声明指出，当今世界财富极大丰富，教育和知识已成为开启更好生活的必备钥匙,但文盲人数之多，着实令人震惊。全球约有7.76亿成年人不会写、不会算；有7500万儿童不能上学，上学儿童的失学率仍很高。

今年国际扫盲日的重点是强调教育的作用。教育授人以工具，可以提高生活水平、参与公共决策、获得健康信息等等，尤其是教育可以帮助人们实现作为公民和人的各项权利。教育不仅仅是让人能读会写，教育关乎获得尊重、机会和发展。潘基文呼吁有关各方加强对教育的投入，为教育提供必要的资源，使教育取得切实的进展。